高级中学试验课本 物理 详细介绍(二)
- 2026-09-13 09:12:09
高级中学试验课本 物理 详细介绍(二)本文介绍高级中学试验课本 物理 第二册。 本文主要介绍这套高中物理教材新增的内容，以及和之前的高中物理甲种本、乙种本和九十年代高中物理的差别。 第一章 电场 本章开头像甲种本那样，第一节介绍两种电荷和电荷守恒定律，第二节介绍库仑定律。但是第二节的编排更接近乙种本，把库仑扭秤实验放到了结尾的阅读材料，本节还加入了九十年代高中物理选修的小实验。比较让我意外的是，这节没有安排例题。 
下图是甲种本库仑定律小节末尾的例题，这道例题说明微观带电粒子的静电力远远大于万有引力，所以在研究带电微观粒子时可以忽略万有引力。不知道这套实验课本为什么没有保留这道例题。 
第四节 电场中的导体，小节末尾也补充了九十年代高中物理选修的小实验。 
前面的文章中我多次提到，不同版本的高中物理教材介绍电势差、电势、等势面、电势能的顺序和方法大相径庭。这套教材介绍这几个概念的顺序和方法也和前面的教材不同。这套教材对于这四个概念只安排了两个小节。第五节标题是电势和电势差，事实上也介绍了电势能，教材按照电势差、电势、电势能的顺序进行介绍，将这些概念与重力做功、高度、重力势能等概念进行类比，个人觉得比较好理解。第六节标题是等势面。这样的编排有些过度突出等势面这个知识点了，感觉不是很好。 
这套教材等势面的内容比以往要多。如下图第18页的有关图1-36和图1-37的内容是新增的，主要介绍静电透镜。 
第七节 电势差跟电场强度的关系，内容非常少，正文仅上图第19页大半页。紧接着的是下图开始的连续三个阅读。其中第一个阅读 密立根实验在甲种本中也有。后两个阅读是这套教材新增的。 
在第八节 电容器 电容 的末尾，新增阅读 电容式传感器，如下图第26页所示。在最近的2017课标高中物理中，传感器是单独的一章。 
第十节 静电的防止和应用，做了全面改写。与乙种本和九十年代高中物理相同的是，静电复印放在阅读里。甲种本没有静电复印的内容。 
这套教材把带电粒子在匀强电场中的应用的内容以专题的形式出现。第一部分介绍原理和应用，这部分内容融合了甲种本 带电粒子在匀强电场中的运动（第六章 第十一节）示波管（第八章 第九节）两个小节的内容。 
第二部分介绍示波器的使用，这部分本质上是实验课的内容。这套教材的专题内容可能很杂，可能把理论和实操放一起。我不是很喜欢这种过于混合的专题，如果专题在介绍基本理论的基础上，介绍设备的工作原理，我表示欢迎，设备的操作，应该放在教材末尾的实验部分。或者，教材把全书末尾的实验放在其对应的知识点的小节后，这样，混合了原理和实操的专题就不显得另类了。 
第二章 恒定电流 本章第一节和第二节分别介绍电流和电阻，小节内容分别增加了电流和电阻的微观解释。 下图第44页末尾的思考与讨论，和第45页开头的三个自然段，属于电流的微观解释。 
下图第48页的第三自然段和后面的几个自然段，属于金属导电的微观解释。 
第一节和第二节的有关电流和电阻的微观解释，用的都是字号更小的宋体字，应该属于补充性质的选学内容。这些内容在甲种本中也有，在第八章 物质的导电性的第一节。如下面两图所示。 
这套试验课本没有保留甲种本物质的导电性这章，半导体相关知识也都删除了。 下面的第六节 滑动变阻器是新增的小节。 
以前的教材介绍欧姆表，到了这套教材介绍多用电表。下面的第八节是专题，介绍多用电表的原理和使用。这节的编排有点像第一章 电场的专题，第一部分介绍原理，第二部分介绍设备使用。 
第三章 磁场 本章第一节融合了甲种本磁场这章的 第一节 磁场，第三节 磁现象的电本质 磁性材料 两节的内容，但是删掉了磁性材料。本节还增加了三个框图，说明磁体和电流之间可通过磁场发生作用。 
甲种本中的磁性材料被移到本章末尾的阅读中。 
如下图第98页所示，本章习题B组出现了速度选择器、质谱仪和磁流体发电机，这些仪器和设备在甲种本和九十年代高中物理选修中也都有。 
甲种本的质谱仪在小节里。 
速度选择器在质谱仪小节后的练习里。 
磁流体发电机在磁场一章末尾的习题里。 
九十年代高中物理选修中，这三种设备仪器都在磁场一章末尾的习题里，不再展示了。 第四章 电磁感应 本章第一节的内容与甲种本接近。 
接下来，教材先介绍法拉第电磁感应定律，后介绍楞次定律，顺序与甲种本相反，与九十年代高中物理选修一致。教材第二节和第三节的标题与九十年代高中物理选修一致。 
这套教材加回了甲种本和乙种本中的阅读 寻找磁单极子。 
这套教材把自感现象的应用——日光灯，放到了阅读，以前的教材都放在正文中，有的版本中这个知识点是选学内容。在涡流一节后面，放了九十年代高中物理必修增加的两个电磁感应应用的阅读。 
这章习题里增加了很多物理现象和设备相关的问题，还有不少题目来自高考。 
第五章 交流电 九十年代高中物理必修删掉了下面电感和电容对交流电的影响，选修没有。这版教材第三节加回了这些知识，但是只做定性介绍，没有定量公式。 
本节末尾对电感和电容对交流电的影响进行总结，如下图红框内容所示。第四节 变压器，加回了变压器中主副线圈的电压比等于线圈匝数比的推导过程。 
在 第五节 电能的输送 末尾，教材加回了九十年代高中物理删除的介绍直流输电的阅读。 
第六章 机械波 这套教材机械波相比以往的教材增加了很多内容，也删减了一些内容。 第一节 波的形成和传播，开头的例子是这套教材新增的。 
下面 在平面和空间传播的波 这个小标题的内容也是新增的。 
第二节 波的图象，内容与甲种本接近，包含了纵波的图象。 
第四节 波的反射和折射，是这套教材新增的。 
声波的部分删除了很多内容，甲种本和乙种本中有关乐音的介绍都删除了，噪声的危害和控制也删除了。 
阅读中增加次声波、混响。 
增加多普勒效应的小节。 
第七章 电磁波 本章无线电波的发射和接收做了弱化，内容还不如乙种本、九十年代高中物理多。 
无线电波的传播的内容接近乙种本和九十年代高中物理。 
传真、电视和雷达从小节改为阅读。 
第八章 光的本性 这套教材没有像甲种本那样把光的本性拆分成光的波动性和光的粒子性两章，更接近乙种本和九十年代高中物理。在光的干涉这节，教材没有说明光屏上相邻亮条纹和暗条纹的间距。 
甲种本 光的干涉 这节内容很多，推到了光屏上相邻亮条纹和暗条纹的间距。 
回到这套教材。 
下图第201图8-15的例子是这套教材新增的。 
这版教材没有乙种本和九十年代高中物理有关光纤通信的阅读材料。 第九章 原子结构 这套教材没像甲种本那样，用一节电子的发现作为本章开头。 
电子的发现以阅读的形式出现在第一节末尾。 
这套教材像甲种本那样给出了巴耳末公式。 
这套教材加回了甲种本的弗兰克·赫兹实验的阅读材料。 
第十章 原子核 本章主要关注 第五节 专题 中子的发现。这节的第一部分介绍弹性碰撞。这部分的内容放在力学部分显然更合适。这套教材仅对弹性碰撞做概念性介绍，没有利用动能守恒和动量守恒推导弹性正碰的质点碰撞前后的速度关系。 
下面是甲种本中弹性碰撞的小节。 
注意：全日制普通高级中学教科书试验本物理理科第五册主要学习光学和原子物理，本册末尾有一个关于弹性碰撞的专题；2003课标高中物理中，弹性碰撞也和原子物理放同一册。我不太理解，为什么这么多版本的教材都选择把弹性碰撞和原子物理放一起。 第十一章 近代物理讲座 本章内容除物质波、基本粒子的种类外，其他内容都是新增的。新增的相对论在全日制普通高级中学教科书中也有体现。 
结语 如果以上一版较高要求的教材高中物理甲种本作为参考对象去分析这套同样为较高要求的高中物理试验课本第二册，我们会有一种不均衡感。在有些主题，这套教材恢复到了甲种本的水平，如电场、电磁感应。在另一些主题，这套教材的内容与乙种本和九十年代高中物理接近，如光的本性。还有一些主题，这套教材的内容不如乙种本和九十年代高中物理，如电磁波的发射和接收。这套教材增加了一些新的内容，如多用电表、机械波在平面和空间的传播、机械波的反射和折射、相对论、量子力学。甲种本还有很多内容没有出现在这套教材里，如物质的导电性。 个人感觉，这套高中物理试验课本第一册要比第二册更接近甲种本。第一册还有不少难度和深度上超越甲种本的地方，即微积分基本思想的体现，第二册主要是在知识面上超越甲种本，电学，波动都有新增内容，还增加了很多的近代物理内容。但是，这些新增的内容显然都不是高考的重点，难逃形同虚设的命运。相比第一册，第二册显得比较平淡。 人民教育出版社在八十年代末和九十年代初出版了高中数学和高中物理两套试验课本。这两套试验课本都是较高要求的课本，主要面向重点中学。相比较而言，数学试验课本超越当时主流高中数学教材的点更多一些，不仅是增加了简易逻辑、平面向量这些新内容，这些新内容在九十年代末期开始进入主流高中数学教材，还补充了很多的思考题、研究题、例题，使得整套教材应试性更强。物理试验课本更多的是把课程内容编排顺序合理化，同时降低高中物理知识的起点，优化力学内容的顺序，减缓坡度。这套教材新增的一些内容在后续主流高中物理教材有体现，但是并非重点，难逃形同虚设的命运。去年下半年我第一次打开这套高中物理试验课本，翻阅教材内容，就有一种失落感。
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