挖呀挖呀挖,清查“毒教材”,小学历史课现“日军炫耀军功”

有些事搁在那儿,原本以为和自己没多大关系,可细瞧瞧还真拔不开身,不声不响就钻到你心里头,那种难受劲儿你还真说不透,历史课本本来是让孩子们长见识,种根儿,谁能想到,这些年风一吹,居然能从细缝里刮出来点让人看得头皮发麻的东西,今天说的事,还真不是什么小问题,教材进毒,防线塌了,后果比偷几颗瓜严重得多。

图中这页书,狠角色就在下面那张插画,一堆穿着黑色制服的日本兵,前头几个人低着头,旁边看着像清朝官服的身影,谁要不明白以为是历史资料,还真信了,其实这画正儿八经是明治时期的日本自制的浮世绘宣传画,意思是他们甲午完胜,清朝官员带头低头投降。

小时候跟着爸妈去书店买练习册,翻到类似的配图,爸妈一边看一边嘟囔,“怎么越看越别扭呢”,只觉得味道不对,好在那时不懂,这会儿回头细琢磨才真冒冷汗,这画儿放进教材里,孩子也跟着老师喊“日军胜利”,这事儿搁谁能咽得下。

这个厚厚一摞,叫《写给孩子看的中国史》你家孩子身边说不定就有,外头裹着文化大旗,里面混进去一张“日军炫耀军功”的图,明明说是给中国娃讲历史**,干的却是替别人做宣传**。

说是通读中国五千年,讲起来头头是道,可架不住插画这一根针,整个体系的审校,编辑,策划,咋就没人觉得不对劲,书架上一本一本码得整整齐齐,里头到底能信多少,谁心里有数。

有次我妈收拾屋,蹲下来擦抽屉,把我的小学课本翻出来,随手一翻就停在历史那一页,“咦,这画谁画的,怎么像日本人的画风”,我还笑她见啥都怀疑,现在看着新闻,真是前人比我精得多。

这个插图照搬日本浮世绘,画上写着**“北洋舰队提督丁汝昌降服图”,可真实历史里,丁汝昌是宁死不降、战死甲午的硬骨头,现实里从头到尾没这个“投降”场面**,一桩桩一件件的细节蒙混过去,等于让孩子背历史谎话,老师讲也难受,学生记也荒唐。

爷爷坐炕头叹气,“丁汝昌那年头去世,威海卫都炸得面目全非了,哪来这么文文静静的投降画？”以前我们家墙上也贴过英雄画像,有的糙有的粗,可都没往歪门邪道画,画面真假老人一眼就有谱。

“严查出版社,是哪个国家的间谍”,“真气死我了,到处都是日式装修和日本书”,网友在底下留言,心里全是气,谁敢说“文化渗透”只是个玩笑,家里的教材要这么管,外边那点防线根本不顶用,家长越看越心慌。

有朋友调侃,“还好小时候我们学的历史老师还会给你区分真假,现在小孩没人盯着就全信了”,对话说到一半都带着恨铁不成钢,那种无奈是憋在心头,说不得却搁不下。

现在社会浮躁,有些人不是没看出来,而是睁一只眼闭一只眼,“反正能过就行”,小孩一本书能顶四五杯奶茶钱,卖得再火也挡不住一个假配图毁一代人,想想十几年前课本虽旧,可从没出过“国家级的洋相”。

不是说抓几个编辑罚一杯酒就完事,“谁见过这样糊弄孩子的历史”,老爷子们边看边嚷,这种事要是换成别的国家,动静可大得多,有的娃或许记不住哪年哪月甲午战败,可画面看几眼深了,脑子里那条线就被打了结,文化断层就是这么悄么声扣进来的。

不管哪个年代,孩子的笔和纸都不能跟着别人吹风跑偏,等他们大了再想补救就迟了,清查毒教材,但愿不是一句空响炮,这么多年走到今天,咱们中国人吃过的苦不会白受,底线不能靠道歉补。

教科书是立心立魂的东西,谁都不能拿来换铜钱味儿,吆喝一句“挖呀挖呀挖”,不如大家都把眼睛擦亮,把书上的每一张画都瞧明白,再往下翻时,孩子的路别让人带沟里去了。