【课题】《鲁滨逊漂流记（节选）》
【题目】最近你遇到什么让你感到烦恼的事情了吗？像鲁滨逊一样把这件事的坏处与好处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。
【类型】写
【方法点拨】
可以根据情况，组织学生同桌或小组交流，说说自己遇到了什么困难和烦恼，仿照文中列表格的方式把好处和坏处分别写出来。最后引导学生说一说，通过这种方式分析自己遇到的困难和烦恼，对自己有什么帮助，让学生认识到面对问题的时候，要学会像鲁滨逊那样辩证思考，积极乐观。
【示例参考】
示例1：
妈妈去外地出差十几天了，我感觉生活学习乱了套。坏处：①早晨没有人喊我起床。②中午只能在外面吃食堂。③家庭作业没有人帮我检查。④双休日只能待在家里，不能像以前一样跟妈妈去游乐园。⑤好久没有吃到妈妈包的饺子了。好处：①每天晚上自己定好闹钟，早晨闹钟一响赶紧起床。②跟同学们在一起吃饭挺热闹的。③写完家庭作业自己可以支配时间。这样的对比让我感觉妈妈的重要性，对我无微不至的帮助。
示例2：
我爱好文学，因此常看一些课外书，可妈妈总是反对我看这些“对学习无用”的“闲书”，这让我很烦恼。坏处：①偷看课外书被她训斥；②占用休息时间；③她认为看课外书与考试没什么关系。好处：①培养阅读兴趣，陶冶情操；②看课外书能开阔视野，丰富课余生活；③看课外书能提高我的阅读能力和写作能力，提升个人素养。这样列出“坏处”和“好处”对我很有帮助，这种对比的形式让我更加清晰的知道自己应该怎么做，合理规划自己的时间来读课外书。
