【初中数学】深耕新教材 研思共成长—— 文成县初中数学教师新培训暨章才岔名师工作室送教

2026

2026年03月

文成县

展示课结束后，多位专家老师带来干货满满的专题分享，为参会教师解锁新教材教学与备考的核心策略。

1. 代数推理：从 “算” 到 “思” 的教学转变

温州市实验中学陈婷婷老师带来《新教材背景下发展代数推理能力的教学实践和思考》专题分享。她结合陈翔老师的课堂，点评教学亮点，肯定认知冲突设置、细致教学设计与重点突出的课堂架构，同时建议情境设计要贴合教学目标与特定背景，让学生明晰统计量选择原因，学情允许时增设自主探究环节。并解读新课标中 “代数推理” 要求的提升。她指出，新教材作业减少纯方程求解、增加多元等式变形，对学生推理能力要求更高，并分享 “问题串引导等式变形”“依托法则落实归纳推理” 等实操策略，助力教师实现 “从算到思” 的课堂转型。

2.中考备考：精准备考，决胜未来

文成县玉壶中学李凤芝老师带来《精准备考，决胜中考》专题分享，立足县域学情剖析命题趋势，强调试题更注重数学建模与实际问题解决能力。她规划了 “基础巩固 — 专题突破 — 模拟冲刺” 三轮复习节奏，梳理各知识模块重点，并针对二次函数最值、圆与四边形线段比例等难点给出突破方法，同时提出 “普通班狠抓基础、薄弱生微专题辅导” 的分层教学举措，为初三复习指明方向。

3. 教材解读：把握新变，聚焦核心素养

温州市第二十三中学詹涵静老师围绕《聚焦核心素养，研读教材新变 —— 浙教版八年级新旧教材对比》展开分享，细致梳理教材核心变化：全书由六章整合为五章，反比例函数后置减轻学习负担；统计板块新增离差平方和、四分位数与箱线图，完善统计知识体系；章节小结从知识记忆转向梳理反思，助力思维进阶。她建议教学中借助工具辅助，分组开展实践活动，让学生在“做中学”，帮助教师精准把握教材变化，真正做到“用教材教”而非“教教材”，实现核心素养导向下的课堂教学转型。

展望未来：

活动尾声，教研员胡绍攀老师作总结性发言，他希望本次活动能切实帮助文成县数学教师更好地理解与使用新教材、落实新常规。今后也将持续搭建此类优质教研交流平台，推动全县数学教师深耕课堂、互学互鉴，在专业成长中不断突破，共同为区域数学教育高质量发展贡献力量。

此次研训活动为文成县初中数学教师搭建了交流成长的桥梁，有效深化了教师对新教材的理解与教学能力提升。未来，老师们将把所学所思融入课堂实践，深耕新教材、践行新理念，为文成县数学教育事业添砖加瓦。