深耕新教材 赋能新课堂——镇江市小学数学新教材首次培训圆满举行

为深入贯彻落实新课程方案与课程标准，助力小学数学教师精准把握新教材内涵，提升课堂教学实施水平，近日，镇江市小学数学新教材培训活动在镇江市恒顺实验小学顺利举办。本次活动聚焦二、三年级数学新教材教学实践，吸引了全市各区域小学数学教研员、二、三年级骨干教师等超百名教师齐聚一堂，共赴专业成长之约。

课堂教学展示环节精彩纷呈，为现场教师呈现了鲜活的教学样板。来自四所学校的老师，分别带来了二年级下册和三年级下册的两节研究课。老师们紧扣新课标要求，在区教研员的带领下以生动的情境创设、层层递进的探究活动，将新教材中数量关系、数据分类等核心知识点落地课堂，既凸显了数学教学的趣味性，又扎实落实了数学核心素养的培养目标，为一线教学提供了可借鉴的实践范式。

专题讲座环节既有聚焦二、三年级下册教材整体解读与教学策略深化，明确教材编排逻辑与教学重难点；也有《加法数量关系》《年月日的秘密》等具体单元的教学路径梳理，结合教材内涵挖掘数学文化与生活应用价值，为教师精准把握教材、优化教学设计提供了系统指引。

下午的研课交流与专题分享进一步拓宽了教研视野。京口区教师团队以集体研课成果为依托，展示了二年级下册《两位数除以一位数》的备课实践，展现了区域教研协同发力的专业力量；南京市北京东路小学校长余颖校长带来《“大”中见“小”的校本探索——谈小班化教学理念下的实施》的讲座，为新教材背景下的课堂创新提供了新思路。整场培训内容充实、研讨深入，实现了从课堂示范到理论引领、从个体实践到区域共享的多元交流。

活动最后，镇江市教育科学研究院的陈敏主任对本次培训进行总结，肯定了此次活动对全市小学数学教学研究的推动作用，同时寄语全体教师以此次培训为契机，深耕新教材研究、细化教学实施，切实将培训成果转化为课堂教学实效。

此次镇江市小学数学新教材首次培训，搭建了集课堂展示、专题讲座、教研交流于一体的平台，不仅帮助教师们精准把握了二、三年级新教材的编排理念与教学要义，更凝聚了全市小学数学教师的教研合力。参训教师们纷纷表示，将把本次培训的所学所悟融入日常教学，以更专业的姿态、更创新的思路，推动镇江市小学数学教学质量再上新台阶。（乔军 云盛彬）