小学数学二年级素养提升——新教材培训暨学科教研计划传达会
春启新程,研思共进。为精准把握新课程理念下小学数学新教材的编排逻辑,落实核心素养培育目标,3月12日,南部山区二年级所有数学教师参加了小学数学教材网络专题培训活动。
培训期间,南山区小学数学教研员马宁新主任全程精心组织、细致引领,组织参训教师共同学习新教材相关解读内容。全体教师围绕教材结构设计、核心教学要点与课堂落地方法进行深入学习,进一步明确了教学思路,夯实了专业素养,有效提升了课堂教学实践能力。
在本次培训中,专家们结合课例梳理新版教材的知识体系与编排逻辑,详细解读了新教材编写特点,教学重难点、新旧教材差异、单元教学建议等内容,针对教学中的重难点突破、核心素养落地等问题给出具体指导建议,为教师们厘清了教学思路,提供了专业的教学指引。
培训过程中,老师们以高度的学习热情全程参与,认真聆听专家讲解,仔细记录教材解读要点、教学方法,结合日常教学实际批注感悟,积极思考新旧教材的衔接方法,在专业引领中汲取教学养分,更新教学理念。
为统筹推进新学期教学教研工作,教研室马宁新主任面向各校教研组长召开专题会议,精准传达本学期学科教研计划。2026年上半年,南山区教研室小学数学学科教研工作将围绕师生素养提升展开。以核心素养导向的课堂教学转型为中心,紧扣新课标、新课堂、新教材落实等重点。通过开展系列研讨、下校视导、校际联动等活动,分层培养教师队伍,强化命题能力与教研管理。同时以阅读、课例研讨、数学节等活动为抓手,聚焦双减提质增效,全面推动区域小学数学教育教学质量提升与教研优质均衡发展。
此次新教材培训在教研员的专业引领下圆满结束,本次新教材培训不仅帮助老师们理清了教材逻辑,更掌握了可直接落地的教学方法。新学期济南市南部山区所有二年级数学老师将以此次培训为契机,精研教材,优化课堂,让数学课堂更生动,更高效,助力学生在数学学习中收获成长与快乐。
供稿:济南市南山实验小学数学教研组
图文:乔健 刘志营
编辑:郭玉华
审核:马宁新