精研教材明脉络 聚焦素养促教学——赛罕区小学数学三年级下册分析培训活动

精研教材明脉络

聚焦素养促教学

活动伊始，梁金芳老师结合三年级首次使用新教材的教学背景及开学调研情况，明确本次培训旨在破解教师教材理解的深层困惑，强调新教材教学需紧扣新课标要求，将数学思想方法与核心素养培育深度融合，助力教师精准把握教材编写意图、突破教学重难点。

滨河小学姜海峰老师聚焦《除数是一位数的除法》单元，从单元背景、目标重难点、编排结构、例题设计四方面展开解读，梳理整数除法教学纵向体系，剖析算理理解、笔算易错点等教学难点，明确口算、笔算、解决问题三大板块教学思路，提出通过直观操作、迁移类推，培养学生运算能力、推理意识等核心素养。

银河小学王文燕主任围绕《长方形和正方形》《图形的面积》单元，明晰新课标学段要求，对比新旧教材变化，阐释周长与面积整合教学的编写意图，解读多边形认识、尺规作图等教学重点及新增内容教学方法，建议通过实操活动帮助学生区分周长与面积概念，发展量感、空间观念、几何直观等素养。

教研员梁金芳老师作专题讲话，系统厘清数学思想方法与核心素养的内在关联，指出思想方法是落实核心素养的重要载体，课堂教学需以数形结合、转化归纳等方法推动核心素养落地。梁老师同时梳理其余单元教学要点及新教材变化，对一线教学提出明确要求，抓实数学概念教学，优化教案与课堂评价，做好分层指导，重视学科实践，加强对概念的理解与运用。梁老师倡导教师树立终身学习理念，在实践中提升专业素养，将核心素养培育融入日常教学各环节。

此次培训紧扣新教材核心要求、贴合一线教学实际，有效破解了教师在新教材使用中的教学困惑，为全区三年级数学课堂教学提质增效、扎实培育学生数学核心素养指明了方向。参训教师纷纷表示，将把培训所学切实转化为教学实践，深耕课堂教学、精研教材教法，不断提升教学质量，推动学生数学核心素养落地生根。