上午第一节课，杭州市临平区育才实验小学教育集团新荷小学的朱铭老师执教一年级上册第四单元拼音课《ai ei ui》。课前，朱老师以游戏“韵母对对碰”导入，调动学生学习复韵母的兴趣。课堂中充分利用教材情境图，创设学习情境，以趣味的拼音学习活动，引导学生联系生活学习拼音，得到了参会教师的充分肯定。
临平第一小学朱桂花老师执教一年级上册第六单元识字课《日月明》。朱老师以情境“汉字百宝箱”导入课堂，通过汉字溯源、图片视频、动手拼汉字、师生演示体验等多种途径带领学生了解会意字的构字特点，挖掘汉字内涵，最后梳理总结会意字的学习方法，从而感受古人的造字智慧。在指导写字环节，朱老师带领孩子仔细观察，大胆落笔，规范的指导和细致的评价让孩子们明白了如何才能写好生字。整堂课，老师注重调动学生兴趣，探寻汉字之理，让识字教学充满浓浓的文化味。
上午第三节课，临平区育才实验小学的史鑫妮老师执教一年级上册第五单元阅读课《雪地里的小画家》。史老师的课堂以班级“小画家”引入，引导学生借助拼音读课文。在提取信息的学习任务中，利用多种方式进行随文识字，紧密联系学生生活。同时激发学生思考画家与作品间的联系，感受雪地作画的快乐。
临平区小学语文教研员朱煜老师对上午的三节课做出了课堂点评。朱煜老师分别从拼音教学的差异化、生活化和趣味化三方面入手，强调语文教师需充分考虑一年级学情差异，重视发挥语文教学的育人功能，为在场老师们提供了理念与操作双层面的建议。
下午，杭州市小学语文教研员刘荣华老师做了《用好修订语文教材 增强四个教学意识》的专题培训。刘老师紧密结合新版义务教育语文课程标准，从增强学科育人意识、增强结构教学意识、增强单元整体意识和增强以学为本意识四方面入手，引导教师全面解读统编版小学语文一年级新教材，深入研讨新课标、新教材背景下的小学语文教学策略，为教师们提供了理论指导和实践指引。
最后，临平区小学语文教研员章桂芳老师为本次活动做出了活动总结。章老师对到会教师提出殷切期望，鼓励教师们研究新教材，理解新教材，用好新教材。希望教师不仅要关注新教材的内容、形式的变动，更要站在编者视角，深入解读编者意图，充分发挥教材的育人功能，培养学生核心素养。
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