最近看到很多关于小学一年级新版教材的热议。我也来说几句。翻开一年级的语文课本，我们当时会用两三个月慢慢学习语文拼音，现在不到三周就要学完，说到汉字的书写横平竖直撇捺。每一个字的字架结构课本上几乎没有多少时间去细讲，全靠孩子回家自己琢磨，数学更让人揪心，一年级的题目里生字就一大堆，孩子如果没有提前认识五六百个字的识字量，就连题都读不会。更别说答题了，最离谱的是三年级，四年级的英语直接跳过了26个字母和音标上来直接就背句子，读课文，那些没有上过双语幼儿园的，没有接触过英语的孩子，上课就跟听天书没有任何区别，编写教材的专家们是否记得我国超过了七成的孩子没有超前学习的条件，是否记得幼儿园里面不教学科知识的规定，可是现在的教育体系默认孩子入学前就该掌握了拼音，英语字母和大量的汉字，义务教育本来是为了公平，可是这套教材却把起跑线架在了大多数家庭都够不着的地方。不少孩子就这样输在了起跑线上。全国有七成到八成的孩子可能认不全26个字母，大部分的老师针对这些基础薄弱的孩子干着急。真心盼望咱们领导能够引起关注。教育公平，不应该是家庭条件的比拼，而是让每一个孩子能够在学校里面听得懂，跟得上，重新梳理咱们的教材，把拼音字母，音标，汉字这些基础的内容，教学时间都拉回来。让孩子能够扎实掌握。不要让超前的教材磨灭了孩子的学习兴趣，压着无数家庭喘不过气来，教育的本质是育人，不是让孩子和家长在内卷里面苦苦挣扎，我想这是一个普普通通的家长的心声，也是千千万万个家庭对教育回归本质的期盼。
