循教材之理 点星火之光——湖北省小学语文第二轮“学科星火行动”汤金梅导师团队开展新专题研修活动

为充分用好统编小学语文修订版教材，助力种子教师专业进阶，湖北省小学语文第二轮“学科星火行动”汤金梅导师团队组织系列研修活动。

汤金梅导师秉持“先立人、再立教”的育人理念，对祝胜男、陈慧君、李杨、万君四位种子教师开展个性化指导。团队运用SWOT分析法，结合每位教师任教学段、教学实际，定制教师个人三年成长规划，将发展目标细化至学期，明确阶段任务与努力方向，为教师长远发展筑牢基础。

2026年9月，汤金梅导师团队开展线上专题研修，本次研修主题为“研析新教材：特点·逻辑·策略”，团队聚焦统编小学语文4—6年级修订版教材，开启新学期首场线上研学。

研修中，汤金梅导师围绕修订教材的核心特点，系统梳理4‑6年级阅读板块修订要点，强调教学要强化目标意识，将教材育人目标层层落实到单元、篇目教学之中。结合团队多数教师承担高年级教学的实际情况，导师给出分类教学、梯度衔接的实操建议，为老师们新学期课堂教学指明实践方向。

线上研讨氛围浓厚，四位种子教师认真研读记录，结合自身教学岗位分享学习感悟。万君老师对新教材修订逻辑建立起系统认知；李杨老师立足低段教学视角，表示读懂高段语文要素进阶，能够帮助自己树立长线教学思维；陈慧君老师收获单元整体教学实施策略，打破一课一备的传统备课思维；祝胜南老师进一步厘清精读、略读与整本书阅读不同课型的功能定位。参训教师结合培训撰写学习心得，把教材研读的思考转化为后续教学改进的行动清单。 

研思并行，笃行致远。此次研修既是团队新学期的起点，也是种子教师对照个人三年成长规划砥砺前行的加油站。大家纷纷表示，会把培训所学内化于心、外化于课堂实践，立足岗位深耕教学，充分发挥种子教师示范辐射作用，用点点星火汇聚力量，照亮语文课堂。