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聚力攻坚新教材深耕课堂育素养——2026年秋学期鱼峰区小学英语教研活动在我校顺利开展

2026-09-22 07:34:13

聚力攻坚新教材

深耕课堂育素养

2026年秋学期鱼峰区小学英语教研活动在我校顺利开展

2026年9月18日上午，在柳州市鱼峰区教研室教研员李蔓老师的精心组织下，2026年秋学期鱼峰区小学英语教研活动在柳州市阳和第二小学教育集团顺利开展。本次活动锚定新课标落地目标，聚焦新教材课堂实施重难点，鱼峰区全体小学英语教师齐聚一堂、共研共进。活动围绕新教材课例展示、互动评课研讨、新教材整体解读及教学策略分享等环节展开，聚力探索新教材教学实施路径，为区域小学英语教学高质量发展夯实根基。

一、骨干示范展风采，

创新教学促成长

活动伊始，柳州市阳和第二小学教育集团何颖老师呈现三年级上册词汇示范课。本课以“招募动物文化小使者”为任务主线，创设动物园研学情境，借助猜谜、希沃交互、AI朗读测评攻克a/an冠词教学难点。课堂有机融入熊猫外交、广西虎头包等中华优秀文化元素，学生通过歌谣互动、结对问答、制作动物纸扇完成语言创意输出，落实教—学—评一体化，充分展现出新教材理念下生动高效的课堂样态。

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阳和第二小学何颖老师进行优秀课例展示

教研员李蔓老师点评指出，本课是教研组集体研磨的优秀成果，项目式教学实践极具区域参考价值，同时从词汇课型优化提升和教学设计取舍等方面提出后续优化建议，为老师们明晰词汇课提质的努力方向。

鱼峰区教研员李蔓老师进行点评

柳州市箭盘山小学教育集团郑育哲老师现场评课，充分肯定本课新颖的任务驱动设计与丰厚的文化育人价值，同时从新旧知识联系方面提出了可进一步打磨完善的思考方向。

箭盘山小学郑育哲老师现场评课

二、研学归来齐研讨，

解码教材践新知

柳州市阳和工业新区古亭山小学金裕老师结合2026年义务教育新修订教材自治区级骨干教师集中培训所学，带来专题分享。她梳理培训核心精神，结合一线课堂实践，分享自己的教学思考与实操心得。她谈到，新版教材变革的核心是育人理念的更新，关键在于教学方式转型，课堂重心从知识记忆转向培养学生的语言运用能力。

她结合教学实际，解读高年级单元整体教学、任务型语用课堂等改革要求，提醒老师们避开盲目补课、照本宣科等教学误区，助力大家完成从“教教材”到“用教材教”的理念转变。

古亭山小学金裕老师进行专题分享

三、深研单元明要义，

立足课时促落地

柳州市箭盘山小学教育集团覃彦晖老师带来人教PEP六上Unit2《Getting together》单元整体及第一课时教学解读。覃老师从四个板块阐述本单元的教学设计：教材研读、单元整体设计、学情分析和第一课时教学实施。单元聚焦主题：不同国家的传统节日和文化体验，旨在帮助学生理解节庆和盛世都有其独特的历史习俗、活动内容和重要意义。

单元设置六个课时，遵循“家庭团聚→社会联结→价值认同”认知路径逐层推进，学生遵循“感知观察-词汇积累-交际表达-语法整合-书面叙事-综合展演”的语言学习逻辑。第一课时整合单元开篇页与 Part A Let’s talk 板块，依托中秋对话文本抛出单元核心问题，借助听力研读、互动交际操练What did you do? / Did you...?核心句型，挖掘中秋、春节团圆文化，激活单元探究情境，为后续学习做好语言、主题与思维铺垫。覃老师的单元分析和课时解读，为后续第一课时无声授课提供了清晰的理论框架。

箭盘山小学覃彦晖老师进行单元整体教学解读

四、情境启思学节庆，

语用践悟促团圆

柳州市箭盘山小学教育集团谢静玲老师带来本单元第一课时A Let’s talk 无生授课展示。本课严格对标新课标教学理念，立足单元整体视角开展对话课教学设计。整堂课教学脉络清晰，情境创设贯穿全程，教学环节层层递进、衔接流畅。

授课充分立足六年级学生认知特点，聚焦对话课的语用属性，巧用可视化教学资源设计丰富学习任务，由情境激趣逐步过渡到语言感知与交际实践。课堂重视语境搭建，引导学生在体验中内化目标语言，润物无声渗透中华传统节日文化，充分彰显对话课堂重交际、重体验、重运用的课型特质，为与会教师提供了可参考、可借鉴的优秀对话课教学范例。

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箭盘山小学谢静玲老师进行无声授课

五、研思共探新教材，

聚力笃行促育人

活动最后，柳州市鱼峰区英语教研员李蔓老师对本次教研活动的成功举办给予充分肯定，高度赞扬各位展示教师扎实的专业素养以及团队互助研讨的协作精神并作总结部署。李蔓老师强调，新教材落地的关键在于教学逻辑与教法革新，全体教师站在转型同一起跑线，要客观看待教学适应周期。

她明确区域教研重点任务：扎实推进城区全覆盖二次培训，教研重心下沉校本教研；鼓励教师深耕课标、研习优质课例，主动承担各级研讨课；强化信息技术、AI 教学资源的应用意识。教研的根本落脚点是学生成长，教师要坚守育人本位，把新课标、新教材理念真正落地日常课堂。

鱼峰区英语教研员李蔓老师总结发言

六、协同共研聚智慧，

鱼峰小英启新章

李蔓老师的总结梳理与后续工作部署，为新学期鱼峰区小学英语教学工作明晰实施路径，充分激发全体教师的专业内驱力。通过本次教研，打通低段课例实践与高段教材研讨，实现跨学段联动研修，切实提升鱼峰区教师新教材理解与课堂实施能力。我们将坚守育人初心，以研促教、协同深耕，把本次研修所得落地课堂，携手推动鱼峰区小学英语教育迈向优质均衡新台阶。