研读新教材 赋能新课堂—— 南海区小学数学五年级新教材培训“环两江”(丹灶站)教研活动暨劳晓燕名师工作室活动

      为深入落实国家、省、市、区课程教学改革深化行动部署，扎实推进义务教育教学改革实验区建设，推动新课标、新教材理念落地课堂、赋能教学提质，9月20日上午，南海区小学数学五年级新教材培训“环两江”（丹灶站）教研活动暨劳晓燕名师工作室专项活动在丹灶镇第二小学臻美报告厅顺利开展。本次活动以课堂示范、教材精解、专业总结为完整闭环，为片区五年级数学教师搭建了深度学习、精准研讨、共同提升的优质教研平台。

      活动第一环节，丹灶镇第二小学徐雯曦老师携502班学生呈现优质示范课《图形的运动——旋转》。徐老师立足学生原有知识体系，带领学生回顾轴对称、平移的图形特征，依托平移“方向、距离”两大要素自然导入新课，实现新旧知识的无缝衔接与递进生长。

      教学由浅入深、层层递进，从线段旋转延伸至平面图形旋转，引导学生聚焦图形整体与局部的变化规律，感知旋转过程中图形形状、大小恒定不变的本质特征，掌握图形中点、线、面同步联动的旋转规律。整节课立足生活情境、紧扣课标要求、凸显素养导向，探究氛围浓厚、教学脉络清晰，充分展现了新教材重过程、重体验、重建构的教学理念。

      课堂展示结束后，盐步中心小学刘媛老师带来专题讲座《落实新课标理念，建构结构化课堂——人教版小学数学五年级上册新教材分析解读》。讲座聚焦新教材核心变革亮点，精准梳理多处关键优化：将分散的小数乘除法知识整合集中编排，强化知识体系的结构化与连贯性；将公顷、平方千米知识点纳入“多边形的面积”单元，实现面积概念与运算教学的有机融合；整合四、五年级图形运动、组合体观察相关内容，打破学段壁垒，构建系统化知识框架。同时，刘老师结合真实课例，重点强调新教材凸显探究过程、聚焦核心素养的编写导向，并系统总结教材四大育人特质：立足探究体验，助力素养落地；强化知识关联，渗透数学思想；丰富综合实践，适度拓展思维；融入主题教育，落实全面育人。整场讲座既有理论高度，又有实践温度，为一线教师精准把握新教材、科学设计新课堂厘清了思路、指明了路径。

      活动最后，南海区小学数学教研员刘媛主任结合示范课展示与专题讲座内容，开展活动总结。刘主任立足教学实际，为全体参会教师提出六点精准、可行的教学指引。一是坚持经验迁移；二是深耕数学思想渗透；三是强化体系建构；四是立足真实学情；五是精研教材习题；六是下移教学重心。系列针对性建议，切实助力教师优化教学范式、深耕课堂细节，真正推动深度学习在数学课堂真实发生。

      本次教研活动内容充实、逻辑清晰、靶向精准，从课堂实操示范到教材深度解读，再到教学策略引领，层层解答了“教什么、怎么教、为何教”的核心教学问题。下一步，劳晓燕名师工作室将持续深耕新教材教学研究，积极转化本次培训成果，引领片区教师更新教学理念、优化课堂范式，以研促教、以学赋能，持续推动区域小学数学课堂教学高质量发展。