九年级上册|第1——4课教材材料研读、想一想、课后活动答案

【P5读图】

1.找出农业和与畜牧业起源的主要地区。

农业和畜牧业起源的主要地区包括西亚的两河流域，北非的尼罗河流域，东亚的黄河、长江和西辽河流域，南亚的印度河和恒河流域。此外，欧洲、撒哈拉沙漠以南非洲、今墨西哥地区和南美洲安第斯山区等地也是早期农业区；

2.说说这些地区的主要农作物和家畜。

主要农作物有稻、粟、黍、棉花、大麦、小麦、玉米、马铃薯、豆类和高粱等，受自然环境影响，不同地区主要农作物分布各有特点；

主要家畜有羊、牛、猪、狗、马、鸡、骆驼、羊驼等。

【P7想一想】

最早的国家出现在哪些地方？有何特点？

地方：出现在西亚、北非、东亚、南亚、南欧多个区域。

特点：它们的起源地大多自然条件优越，适合农业生产。从社会形态上看，这些最早的国家大多是奴隶制国家。

【P7课后活动】

1.结合所学，把①“剩余产品和私有财产出现”、②“国家产生”的序号填入下图相应空格中。

2.观察在西班牙阿尔塔米拉、土耳其恰塔尔·休于发现的原始时期绘画作品，说说你观察到的画中场景

在留存下来的原始社会绘画作品中，动物是主要描绘对象。阿尔塔米拉岩画是旧石器时代作品，上面的动物可能是野生鹿；恰塔尔·休于壁画是新石器时代作品，描绘了一群原始人相互配合、狩猎野牛的场景。从中，我们可以看到在不同社会发展阶段，先民们对自然界的认识，以及他们劳动的方式。

第2课 古代两河流域

【P10读地图】

说说古代两河流域文明主要城市的分布特点。

乌尔、乌鲁克、巴比伦、尼尼微等主要城市均沿幼发拉底河或底格里斯河修建。

【P12材料研读】

向年轻人美言，他会奉献出一切“......你对别人恶语中伤，别人也会反戈一击......”

——古代两河流域谚语

材料反映了古代两河流域人怎样的价值观？

反映了古代两河流域人的处世哲学，强调与人为善，善恶有报。

【P12想一想】

今天我们的生活中，哪些方面还在使用60进制？

计算时间和圆周等。

【P13课后活动】

1.从下列有关古代两河流域历史的描述中，找出正确选项，在正确选项后的圆圈里画√。

2.阅读材料，回答问题。

226．倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶标识，则此理发师应断指。

278．倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患恶疾，则买者可将其退还卖者，且收回其所付之资。

282．倘奴隶告其主人云“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己之奴，而后其主人可割其耳。

——摘译自《汉谟拉比法典》

（1）奴隶在古巴比伦王国处于什么样的社会地位？

奴隶在古巴比伦王国地位低微。他们没有自由，是奴隶主的财产，可以被任意买卖。

（2）《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益

法典维护古巴比伦王国奴隶主阶级的利益。奴隶主对奴隶拥有所有权，表现为：奴隶可以被任意买卖；奴隶有特殊标识，该标识不能被随意毁坏；奴隶必须服从奴隶主的意志。

第3课 古代埃及

【P15想一想】

金字塔的修建与古代埃及统治者的权力有什么关系？

修建金字塔是一项非常宏大的工程，需要投入极大的人力、财力和物力。能建起这么多金字塔，说明古代埃及统治者有动员全国力量的能力，也从侧面表现出古代埃及统治者的绝对权力。

【P16材料研读】

不要因为你的知识而骄傲，

要向智者和愚者一起请教。

技艺的极限无法达到，

没有任何工匠的技艺能臻于完美。

美好的语言比宝石更为难得，

但可以在磨坊的女仆那里找到。

——古代埃及文学作品

材料反映了古代埃及人怎样的生活智慧？

求知、谦逊的态度，对技艺精进的追求与对世界的理性认知。

【P17课后活动】

1.列举古代埃及人的主要文化成就。

2.古代希腊历史学家希罗多德称埃及是“尼罗河的赠礼”。结合课文，查找资料，思考他为什么这么说。

尼罗河定期泛滥给农业生产带来肥沃的淤泥和充足的水源；尼罗河水位测定推动古代埃及天文学的发展；丈量洪水退去后的土地，促进了数学的发展。

第4课 古代印度

【P19读地图】

说说印度河流域文明遗址的分布特点。

（1）哈拉帕、摩亨佐·达罗等城市遗址沿印度河分布。

（2）朵拉维拉、洛塔尔等城市遗址靠近阿拉伯海，它们是印度河流域文明与古代两河流域文明交往交流的枢纽。

【P19想一想】

古代印度的种姓制度有什么特点？

印度种姓制度是在雅利安人国家形成过程中出现的，是一种严格的身份等级制度。种姓制度共分为四大种姓：婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗，此外还有一个种姓外的等级——不可接触者。种姓之间贵贱分明，在职业、法律地位、婚姻乃至饮食等方面有严格规定。

【P19材料研读】

旃（zhön）荼罗名为恶人，与人别居，若入城市则击木以自异，人则识而避之，不相唐突。

——《法显传》

材料中的“旃荼罗”是“不可接触者”，他们在古代印度种姓制度中处于什么地位？

“旃荼罗”是古代印度种姓制度中的贱民等级，也被称为“不可接触者”，主要从事被古代印度人认为不洁的职业，如屠宰、搬运尸体、打扫、洗衣等。这个等级被排除在四大种姓之外，社会地位极其卑微。

【P21课后活动】

1.依据所学，完成下表，并说说自己的理解。

2.阅读材料，回答问题。

五印度之境，周九万余里，三垂大海，北背雪山。北广南狭，形如半月。

——《大唐西域记》

结合所学，说说古代印度的地理特征。

古代印度面积广大；三面临海，北靠喜马拉雅山脉和新都库什山脉；境内北部有印度河、恒河等河流，南部有德干高原，整体呈倒三角形。