如果英语教材都变成了这样……
- 2026-09-22 10:54:19
如果英语教材都变成了这样……自然拼读和音标，其实我们已经讨论过很多次，但最近有两件事让我对它们又有了新的看法。第一，广州小学二年级英语教材已经有系统的自然拼读的学习板块了。 
第二，Gary上小学前已经能熟练掌握全套自然拼读规则，但学PET单词时，自然拼读已经不够用了，有些单词拼不对。现在四年级，我准备开始教他认识音标了。目前新课标的要求是：小学掌握自然拼读，初中掌握音标。新教材也是这样设计的。不少人觉得小学不教音标非常不明智。既然到最后还是要教音标，为什么不直接从小学就开始教？假设小学刚开始学英语就教音标，那就是走和语文拼音一样的路线：首先，一年级专门设计一个音标单元，一二年级的英语教材都标上音标，让孩子可以做到流利朗读。像下图这样： 
最好是市面上再出版一些标上音标的课外读物，让孩子多熟悉。三年级开始，音标逐渐退出，课文里只需要标上一些生词的音标了。等等，我们为什么要学拼音？不就是想知道那个汉字怎么读，不就是为了认字吗？音标类似于拼音，但自然拼读就相当于认字了啊。看到英语单词，可以直接用自拼规则读出来，达到了认字的效果。这样说来，学音标完全是多此一举啊。你可能也想到了，自然拼读规则有很多，而且还有一些不符合自拼规则的词，这也是我现在想让Gary学音标的原因。但是回头看，我还是会选择和现在一样的路线：先学习自然拼读，高阶再接触音标。原因有二：① 学龄前Gary有大量听读积累，自然拼读的学习过程非常顺畅，完全不需要借助音标，而且低阶中阶的单词，小学课本的单词，自然拼读规则已经够用了。② 低龄的孩子学习像dʒ，θ，ð等这样的音标还是挺吃力的。大一点更能接受，而且学起来更快。如果孩子现在还没上三年级，我的建议是多听读，把自然拼读学好。到了高阶，比如初中，当单词变长，变难，再学习音标。如果孩子已经四年级以上，但还没有掌握自然拼读，建议直接学音标。学完音标，记得把课文里孩子不认识词的音标都标上去，让孩子不断练习。毕竟现在还没有哪一本书是都标上音标了的。
猜你喜欢：
从“智商税”到被纳入教材必学，考试必考内容，自然拼读都经历了什么
END
本文来自网友投稿或网络内容，如有侵犯您的权益请联系我们删除，联系邮箱：wyl860211@qq.com 。
