研思新教材 赋能新课堂——海拉尔区小学数学教师参加新教材专题培训
- 2026-09-22 07:31:19
研思新教材 赋能新课堂——海拉尔区小学数学教师参加新教材专题培训金风送爽启新序，研教蓄力待开学。新学期即将开启，为准确把握新版小学数学教材编写理念，吃透四、五、六年级上册教材编排思路，落实2022版义务教育数学课程标准要求，海拉尔区小学四、五、六年级全体数学教师参加呼伦贝尔市2026年义务教育阶段《小学数学》教材专题培训。 
王利专家从两大板块展开系统讲解。第一部分解读总体内容安排及变化，立足新课标宏观剖析四、五、六上册教材整体框架，对比新旧版本差异，解读教材修订意图，梳理教学内容调整与素养落地相关变化，帮助教师搭建起教材学习的全局认知，理清教学实施的整体脉络。 第二部分为分领域教材深度解析，也是本次培训的核心。王利专家围绕数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大数学学习领域，结合四上、五上、六上三册教材实例连贯开展解析。在数与代数领域，围绕数的认识、数的运算、数量关系，梳理各单元编排逻辑与教材改动，聚焦例题厘清教学重难点，强调教学要立足算理，依托情境培育学生数感与符号意识；针对图形与几何领域，立足知识螺旋上升的编排特点，围绕图形的认识与测量、图形的运动与位置，提出依托观察、操作、推理等课堂活动，循序渐进发展学生空间观念；讲解统计与概率内容时，聚焦数据分析观念的培养，提出教学要跳出单纯绘制图表的局限，引导学生挖掘数据背后信息，体会统计的现实应用价值；同时对综合与实践、数学广角以及整理和复习板块一并解读，明确综合实践重在解决真实问题，数学广角适度渗透数学思想，整理复习要引导学生自主建构完整知识体系。四大领域环环相扣，从数的研习到几何探究，从数据分析到实践应用，完整呈现新版教材的育人逻辑。 
研学悟理明方向，笃践耕耘育新苗。海拉尔区全体参训小学数学教师将以本次培训为契机，深度把握新教材编写意图，内化培训所学，把新理念、新思路切实落实到备课教研与日常课堂当中，立足学情深耕教学，真正将数学核心素养的培育落到实处，助力区域小学数学教育质量稳步前行。 
开班引路明导向 凝心研学启新篇
培训伊始，呼伦贝尔市教研员李老师作开班致辞。李老师介绍培训背景，对参训教师提出学习要求，隆重介绍本次授课专家王利老师，明确本次培训聚焦新版四、五、六年级上册数学教材，号召全体教师潜心研学，读懂、用好新教材，将新课标理念落实到课堂教学之中。
统览教材知全局 明晰修订悟要义
分域剖解研细处 深耕课堂悟本源
总结复盘促沉淀 笃行实干向未来
培训尾声，呼伦贝尔市教研员李老师作简要总结。她对王利专家的详实分享表示感谢，希望参训教师充分消化培训内容，立足学情用好新教材，把核心素养落实到常态课堂，助力区域小学数学教学质量持续提升。
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撰稿|海拉尔区小学数学教学团队
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