【初中科学·教材详解】26新版浙教版九年级科学课本导读:总结整理与心得体会篇
Hello大家好，当你们看到这篇的时候，暑假应该已经快结束啦，我也应该坐在出去旅游的候机室了。这篇是对九上九下科学新课本重点内容和调整内容的总结和整理，附带了一些这个暑假上完课后对于九年级物理化学部分的心得（或吐槽）。但是大家要注意的是这里用的九上新教材是7月20日的清晰版，并不确定是最终版本；而九下新教材仍然是初稿的比较模糊的版本，所以与最终出版的纸质课本仍然存在差异，请注意甄别。二、酸碱中和反应一节拆解，分成三块分在酸、碱和章节练习三个部分。三、旧版第二章物质的检验（重要实验探究）移动到新版第一章。四、删除简单机械、热机，这两部分移动至九下独立成章；五、调整了机械能与功和功率的课本顺序（老课本是先讲机械能，再讲功和功率，新课本做了调换）。七、调整了两个课本实验：新增了伽利略斜面实验，置换了做功改变内能的实验。十四、通过两种进化学说的比较和讨论，需掌握说理题的基本答题要点。十八、轮轴作为杠杆的补充正式在浙教版科学书中登场；二十、新增了交通与运输机械的发展和技术的科学阅读。二十一、整体调整不大，须与七上生态系统部分叙述进行联系；二十三、整体调整较小，大多数是结构性或者与时俱进的调整，教学的主要内容不发生变化。二十五、敦煌的光热电站、宁夏光伏基地是比较重要的能源利用案例；接下来的第二部分是实际上课过程中的一些心得体会和小小吐槽。我实际上仍然延用了之前十年暑期预习的基本思路，就是先上完物理化学。所以暑假讲完了九上一二章以及九下一二章的主要内容（核能没讲，九下交通工具也没讲）：1.P14探究稀硫酸的化学性质，这个实验以及后续探究碱的共性，都改成了学生探究实验的类型，我觉得这个改动相对还行，教师可在这两个实验略作拓展，尽量多讲相关同类型的反应、现象、总结方程特点。2.P15中和反应这部分，当时预计就会有一定压力。实际也讲得非常糟心。内容是离散的，没有一个锚点把中和反应的现象、方程、反应是否完全的检验、本质、应用、能量变化、图像串联起来。导致我不仅仅觉得这个部分讲的非常失败，而且我觉得学生听的也非常失败，我严重怀疑开学了之后这个部分检验中和反应是否完全的方法他们都不一定能给得出。3.P16浓硫酸稀释的演示实验，不应该删除。删完还得给学生重新画个图便于理解。而且这里连续五个自然段没有任何图片或者实验去丰富内容，五段口水话读完真的没有丝毫记忆点。不像老课本至少还会提个“把浓硫酸滴到纸片上会出现什么现象”的问题。4.P24-25，氨水的知识点真的不应该删，重要锚点。就是，你既然决定保留甚至强化侯氏制碱法这个点，氨水的性质就很有必要在前面提一下。否则在备课的时候仍然要按照老课本一样把氨水的性质都过一遍，否则到讲侯氏制碱法的时候学生完全是茫然的。5.P28，汉白玉实际上也是带有杂质的碳酸钙，这一点我认为修改的正确也有必要。6.碳酸盐检验的方法不能删。一是让学生了解“碳酸盐”“钠盐”“硝酸盐”是盐的大类下属的小类分类方法，通过阴离子和阳离子的共同特征进行分类，这是很有必要的，二是碳酸根的检验方法本来就是初中重要的阴离子检验问题之一。1.合金的部分有改良，尤其是给出了生铁和钢的具体含碳量，整体思路是在向高中化学靠拢的，另外其他合金的介绍也恰到好处。2.P11关于引入金属铝的表面形成一层致密的氧化铝保护膜的实验探究删除了，不是很好，这个实验有抛砖引玉的作用。3.P12和P13金属活动性的探究实验增设了一个，略有重复，不过影响不大。4.P16氢气还原氧化铜的实验被删除了，这个很不应该，导致P16大段大段的口水话看着就很累，而且氢气还原氧化铜那个实验其实介绍了很多相关的化学知识，删掉很可惜。5.P17高炉炼铁是比旧课本写的更清楚了，这个没得黑。6.P19关于金属的防锈措施中保留了“改变金属内部结构”，但是在上方的实验探究过程中又删掉了纯铁片的对照实验，有点让人摸不着头脑。7.P20课后练习中不应删除钾钙钠活动性特别强的描述和习题，这部分在上课时学生一定会有这样的疑问，也一定会在自行写方程的时候尝试用钾钙钠去置换铁铜等活动性更弱的金属，课本上找不到一个合适的锚点去解释这个问题，是很不应该的。8.P27复分解反应发生的条件写在九下真的多余，九上复分解反应讲过去的时候基本都解释了，为什么不放在九上呢？1.P59化学反应涉及的能量变化写在内能这一节就很突兀，没有什么关联你懂吗？就是你可以选择放在盐酸和碳酸钠、碳酸氢钠反应的那个模块，也可以选择放在生石灰与水反应的那个模块。然后你突然放在一个物理模块。这个模块的置放真的是学生学完内能之后最没有记忆点的一环了。2.汽车能耗的阅读理解应该放在九下热机之后介绍更合理一些。3.P64电子式多费率电能表的介绍很有意义，机械式电表确实有些落伍了。1.斜面放在简单机械的第一个模块是何意味？直接跳过了去讲杠杆。（最涩的是机械效率结束时还是补充了斜面机械效率的探究实验，离谱）2.杠杆撬棒的那个案例不应该删的，那个涉及到挺多习题，包括两种撬石头的方式以及最小动力的分析。3.头部、脚踝的杠杆虽然分析较难，但是可以和手臂上的杠杆形成一个“人体身体上的杠杆”的小专题，我觉得还是挺有意义的，删除了比较可惜。4.轮轴这部分我没讲，但主要原因是课时不够了，我讲到后面时间已经紧巴巴的了，但是我看了一下课本内容不难，就是杠杆的变形，这部分打算到了开学后根据具体题目难度逐步调整讲法。5.热机也是和轮轴相同的原因，时间不够，暑期没有去讲解蒸汽机，主要讲了汽油机的构造、工作原理和简单计算公式。好啦这就是新教材解读和上课过程中的心得体会，算是对新课本第一次暑期教学的总结，也希望对大家有微末的帮助。祝老师和同学们开学快乐！
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