人教社回复读者关于初中道德与法治教材的15个疑问

初中道德与法治教材如何坚持灌输式和启发式教育相结合？

初中道德与法治教材如何讲述铸牢中华民族共同体意识的内容？

初中道德与法治教材如何讲述总体国家安全观？

第5页“阅读感悟”第一行“钱学森进入北京师范大学校附属中学校读书”是不是多了两个“校”字，应该是“北京师范大学附属中学”？

第18页“阅读感悟”用典取自《格言联璧》，其中“志之所趋，无远勿届”一句是否改为“志之所趋，无远弗届”更合适？

第27页“探究与分享”中，“中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事告诉我们，家长担负着教育后代的责任”，这句话中“孟母三迁、岳母刺字、画荻教子”的表述顺序似乎不恰当。按照历史顺序来表述，应为“孟母三迁、画荻教子、岳母刺字”。

第35页第一段中的“师者，所以传道受业解惑也”中的“受业”是不是错别字？应为“授业”。

新增的第三单元“传承中华优秀传统文化”内容有难度。

八年级上册第十一课“军强才能国安”、八年级下册第五单元“建设法治中国”属于新增内容，新增这两部分内容是基于何种考虑？

第46页正文写道：“公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以向人民法院提起刑事自诉。”在这里，“刑事自诉”是否应该改为“刑事诉讼”？

第8页正文写道：“党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。”中国特色社会主义进入新时代的起点是党的十八大还是党的十九大？

六年级上册教材第56页正文、九年级上册第33页“探究与分享”中都出现“共商国是”一词，其中的“国是”是否正确？

第40页“相关链接”，“主动公开和依申请公开政府信息”中，“依申请”是否应该是“依法申请”？

新修订的道德与法治九年级上册教材都是新内容，文件语言多、理论性强。

第63页“探究与分享”，诸葛亮的名言“鞠躬尽力，死而后已”，此处的“力”是否应该为“瘁”？