一、教材已改

二、初中数学新亮点

初中多用“观念”（如数据观念、模型观念），知识更趋向于抽象与理性，常识性知识明显减少，规律性、逻辑性知识显著增多。很多小学成绩不错的孩子，一到初中就滑坡，根源就在这里——小学靠“刷题”和“记忆”能拿高分，但初中需要“理解”和“推理”，思维层次完全不同。

到了初中，教学方式完全不同。初中教师教学节奏更快，注重理性分析和推理式思考，培养学生学习总结能力、观察能力和合作能力。

初中数学教师在课堂上常常以问题为导向，不再手把手带着走，部分学生难以跟上节奏。这就是为什么很多孩子在初一第一次月考时，数学成绩会“断崖式下跌”。

三、中考已经发出了“预警信号”

2025年12月，广州市教育局印发了《2027—2029年中考实施方案》，其中最大的变化之一就是：数学分值从120分直接提升至150分，成为中考中分值最高的学科。

同时，2025年广州中考已经释放了明确的信号——试题计算量大、创新程度高，题目与社会生活联系紧密，需要孩子在实际场景中建立数学模型。第24题以隧道涉水线为背景，融合二次函数知识，考查“发现问题—提出问题—分析问题—解决问题”的项目式学习能力。中考命题正在从“解题”走向“问题解决”，这恰恰与新教材“素养导向”的理念高度一致。

这意味着什么？

意味着今年升入初中的孩子，将恰好撞上这套新教材的第二轮使用，也正好迎接2027年“新中考”的正式落地。 孩子的初中数学学习，没有“过渡期”，没有“缓冲带”，一上来就要面对全新的教学体系和评价标准。

四、新教材，如何做好小升初衔接？

第一步：重视思维训练

新教材强调核心素养，旧时代“题海战术”已经完全行不通。孩子需要从“套公式”转向“理解公式背后的原理”，从“记住解题步骤”转向“能够解释为什么这样解”。

第二步：提前建立知识结构

新教材最大的特点之一就是“主题式整合”。孩子如果还是像小学一样“学完一个单元忘一个单元”，到了初中会非常吃力。

我们需要帮助孩子建立知识网络，理解每个知识点在整体结构中的位置。比如学完“有理数”后，要能说出它和小学学的“整数”“分数”是什么关系；学完“整式”后，要能联想到之前学过的“用字母表示数”。

第三步：关注教材版本，提前熟悉新体系

广州初中数学主要使用人教版和北师大版两种教材，家长可以提前了解孩子对口学校的教材版本，适当进行预热。