为积极响应语文新课标要求，精准把握新修订教材的编写理念，切实提升低段语文教学实效，3月31日至4月2日，平桂区教育局精心组织了一场针对小学语文一至三年级（下册）新教材的线下培训会。此次培训意义重大，影响深远，为全区小学语文教学注入了新的活力与方向。
精心组织，分层培训。全区1至3年级全体语文教师按年级分时段参与培训，培训流程严谨且富有针对性，围绕“专家理论解读—团队展示范例—教师实操设计—集体备课研读”依次展开。这种系统化的安排，让教师们能够循序渐进地深入理解新教材，从理论认知到实践操作，逐步提升教学能力。
骨干引领，聚焦核心。培训中，区内兼职教研员和学科中心组成员担任主讲，发挥了骨干教师的引领示范作用。针对不同年级，培训内容各有侧重：一年级聚焦识字与阅读教学，帮助教师梳理教材的编排逻辑，明确教学重难点，为一年级语文教学奠定坚实基础；二年级深入剖析教材逻辑、学段目标以及课时策略，助力教师把握教学方向，提升教学的精准度；三年级围绕编写理念、学段衔接以及“阅读”“习作”模块展开解读，着重解决中低段衔接问题，为学生的语文学习过渡提供清晰指引。
团队示范，提供范式。为让教师们更直观地理解单元整体教学，多支区内优秀教师团队紧扣新课标要求，进行了全方位的教学成果展示。从单元规划的科学性、目标整合的合理性，到课时设计的创新性以及评价探索的多元性，优秀团队为参训教师提供了看得懂、学得会、能迁移的教学范本。这一举措有效解决了教师们在实际教学中“不知如何下手”的困惑，为推广单元整体教学模式提供了有力支持。
实操研磨，共同成长。个人实操研磨与小组集体备课成为本次培训的亮点环节。教师们将培训所学运用到教学设计中，独立完成具有个人特色的教学设计后，以小组为单位进行深入研读打磨。大家聚焦教学目标是否明确、重难点是否突出、环节衔接是否自然等关键问题，展开热烈讨论，相互启发，共同进步。随后，各小组推荐代表展示成果，培训专家即时点评，提出宝贵意见和建议。“个人+小组+专家”三轮研磨机制，打通了从理论到实践的“最后一公里”，形成了“以评促改、以研促教”的良好氛围，促进了教师们的专业成长。
总结要求，明确路径。平桂区小学语文教研员潘茵老师对本次培训成效给予充分肯定，并提出了明确的教学要求。在教师备课方面，要遵循“素养—全册—单元—单篇”的顶层设计逻辑，做到“心中有素养，眼中有全册，聚焦于单元，落地在单篇”，确保教学目标的全面性和系统性；在学生上课方面，采用“单篇—单元—全册—素养”的逆向建构逻辑，实现知识的螺旋式提升与能力的深层迁移，培养学生的综合语文素养。
培训赋能，展望未来。此次培训作为平桂区推进新教材落地的重要举措，成效显著。它有效解决了新教材使用过程中的共性困惑，统一了教学方向，让教师们对新教材有了更清晰、更深入的认识。展望未来，平桂区将持续深化区域教研联动，以研促教、以学促长，不断探索创新教学方法和模式，推动小学语文教学质量稳步提升，为全区基础教育高质量发展贡献力量。相信在全体语文教师的共同努力下，平桂区的小学语文教学必将迎来更加美好的明天。
来源：平桂区文华学校 平桂区鹅塘镇中心学校 平桂区民族学校
作者：杨洋 李梦滢 陈烨
编辑：吴祖金
审核：李科鸣
