六年级是继续原版教材,还是直击初中校内教材?

乘着周末课刚结束，找个安静的地方赶紧复盘一下最近跟小宝们的合作哦。刚好接到一个六年级宝儿妈的咨询，感觉有必要在这里分享给需要的麻麻们呢。
宝儿妈的疑惑是六年级宝贝了，是否需要继续学习课外原版教材，还是直击校内教材，我没有急于给出答案，只是把我所知道的分享给了宝儿妈。

​第一，低龄段宝贝的英语学习是为了带着宝贝看看英语长什么样，是我们的语感启蒙的阶段，这个时候的教材需要帮助孩子消除对陌生语言的抵触和胆怯。课前中后的目标很明确，就是为了尽早打下基础，培养地道发音的听辩能力和早期语音意识。
​第二，小学高龄段的宝贝们就需要对标校内的初中教材了，教材的选择是为了服务于目标而定，不需要迷信具体的选择。
这两年校内英语教材的不断改版升级，难度系数直线飙升，外加青春期的躁动，初中生更是直呼有些学不动的宿命论调，让这个阶段的英语学习方向变得尤为重要。作为想要拿到结果的孩子，我们需要去适应，不断调整自身认知和学习方向。
对于五六年级的孩子除了加大力度培养基础能力和思维之外，尽可能提前的介入初中教材我认为是最直接也最容易拿到结果的选择。当然对于基础极其薄弱的学生除外，要具体学生具体分析对待。至于别的校外教材也是要服务于我们的校内教材，切不可简单盲从。
第三，如果孩子精力充沛，时间充裕，只是单纯喜欢，完全可以把原版教材作为一种精神食粮进行校外补充，能够被正向灌输营养的零食，吃吃也无妨，总好过无知的蹉跎岁月啦，毕竟我们大西北的孩子听说这块是落下了好几个维度的。

所以说喽，我们小学的宝爸宝妈们要与时俱进的了解我们孩子们的学习，从小学开始狠抓习惯，把语言的学习作为一种日常，陪伴宝贝松紧有度的坚持，毕竟现在高考的语数英是大分值，最能拉开孩子竞争距离的科目，需要长期耕耘。
作为绝大部分普通家庭的我们，没有那么好的信息差途径，也没有那么丰厚的后盾支持，提前设置好适合自家孩子的成长路径显得弥足珍贵。
综上所述喽，我还是建议了这位当下已经六年级宝贝的宝妈：赶紧一手抓小升初毕业考复习，这会决定孩子未来三年的学习会在谁的引导下，跟怎样的孩子相濡以沫，并肩作战。
另外就是初中教材的提前渗透，做好框架体系的搭建。
咖啡馆里解决了今天的早午餐，一杯白茶敬清欢，一块面包解温饱。我们都是在自己的路上负重前行，也是在另一个黎明之初看到远方的自己模糊的身影，愿我们的孩子们健康成长为正直勇敢的少年，愿我们的父母们感性理性并存，努力做自己，成为孩子眼中最亮的那展灯。