聚焦区域认知,共研新教材实践 ——房山区初中地理新教材解读与教学实践研讨纪实

在本次教研活动中，首先由我校张旭华老师展示了《台湾省》示范课。张老师以“台湾为什么是我国不可分割的一部分”为总议题，从地质位置、农业合作、文化根脉、历史民生四个维度展开探究。学生通过分析台湾海峡地形剖面、地质资料和金门供水工程等素材，在层层递进的问题链中自主构建起“地脉、农脉、文脉、史脉”四脉合一的综合证据链，实现了从知识习得到素养提升的跨越。

其次，南梨园中学的徐倩颖老师展示了《青藏地区》示范课。徐老师紧扣“地理位置—自然环境—农业特色—生态保护”的认识主线，借助地形剖面图、气候分布图等工具，引导学生在读图、析图、归纳中系统掌握区域特征。课堂注重方法渗透，学生在扎实的训练中习得了认识区域的一般思路与方法。

课后，区教研员哈斯老师对两节课进行了精彩点评。哈斯老师指出两节课充分体现了新教材所倡导的“方法引领、素养导向”的理念，高度肯定了我校学生扎实的基础知识和良好的读图能力与表达能力。最后，哈斯老师强调，新教材教学要着力实现从知识传授向方法渗透、从教师主导向学生主体、从课堂输入向书写输出三个转变，让核心素养在每一节地理课堂中真实落地、生根发芽。