初小部分一共六本书，两本《新修身》，每本是四册合订，每两册为一学年。四本《新国文》，每本里是两册合订。
高小部分一共五本书，两本《新修身》，三本《新国文》。书皮都用的是民国时期非常流行的“阴丹士林蓝”，也很有年代感。
初小《新修身》编辑大意。这本书是“以养成共和国民之道德为目的，注重独立自尊爱国乐群诸义。而陈义务求浅显。使学者易于躬行。”
高小《新修身》的编辑大意：“人人品行正风俗美道德知识日益进步则国之强盛。。。务取国民教育之本旨为养成伟大国民之基。修身之学以躬行实践为主。故所取教材不尚高远。基于道德上之普通常识。完全养成。即为教育家应尽之责。”
随便翻了一下，发现整套书的文字清新质朴纯真自然，内容平实朴素，浅显易懂，向上向善，没有虚头八脑的高大上说教与高耸云天的壮志情怀，教的全是做人应有的道德品质，有点像小时候父母对我们的教导和叮嘱。以下是初小《新修身》的部分内容：
第二课：敬师 第一课：入学
第三课：爱同学
第六课：仪容
第12课：爱友 第11课：孝父母
为了更全面的知晓课本内容，晒目录是最行之有效的办法。把目录读下来，就知道那时候的老师在给学生讲些什么了。第二册目录：
第一课：守时刻
第四课：诚实
第七课：亲操作 第六课：专心
第十一课：敬客 第十课：敬老
第十三课：礼节 第十二课：公平
第十四课：竞争
第十六课：扶助他人 第十五课：尚武
第十八课：爱生物 第十七课：公德
第三册目录。
第四课：节饮食
第八课：贮蓄 第七课：好学
第九课：爱亲
第十二课：睦邻 第十一课：友爱
第十四课：礼貌 第十三课：正直
第十五课：去争 （这个“去”是“去掉”的意思）
第十八课：济贫 第十七课：爱同类
第四册目录
第四课：镇定
第六课：整洁 第五课：戒惰
第十三课：守信 第十二课：礼让
第十五课：投报 第十四课：不妄语
第十七课：御侮 第十六课：不拾遗
第五册目录。第一课就是“自省”，最后一课是“让功”。
第六课：节俭
第八课：养生 第七课：戒赌博
第十五课：敬长
第十七课：信实 第十六课：善待童仆
第六册目录。直到这一册，才开始讲“爱国”。
第三课：自治 第二课：苦学
第六课：择友 第五课：不妄取
第十课：宽容 第九课：隐恶
第十三课：公益 第十二课：仁勇
第十五课：仁慈 第十四课：合群
第十六课：爱国（一） 第十七课：爱国（二）
这一册第一课是“自重”，最后一课是“报德”。中间甚至还讲到“治产”（四年级）。
第三课：去伪 第二课：改过
第七课：坚韧 第六课：恒心
第九课：知耻 第八课：名誉
第十一课：慎言 第十课：谦虚
第十三课：戒饮酒 第十二课：戒吸烟
第十七课：廉洁
第八册目录
第一课孝道 最后一课：好国民
第五课：宽厚 第四课：尚义
第七课：守法律 第六课：公益
第十课：教育 第九课：纳税
第十二课：尊重名誉 第十一课：选举
第十三课：博爱 （这词，我小的时候是资产阶级思想被批倒斗臭）。
第十六课：平等 第十五课：爱国
第十八课：好国民 第十七课：自由
初小《新国文》共四本，每一本都是两册合订，一本为一学年的课本。
《新国文》编辑大纲。开篇便说：“一本书以养成共和国民之人格为目的。惟所有材料必求合于儿童心理，不为好高骛远之论。。。注重立身，居家，处世以及重人道，爱生物等，以扩国民之德量。。。注重实业，以养成独立自营之能力。并附书信，账簿，票据各种文件。凡国民必须之知识无不详备。。。”
第一课讲的是“人”。。。
第二册
第三册：从这一册起课文开始有题目，看样子是从识字教学过渡到作文教学了。
第四册，开始讲国家。
第四课：贪食之蝇。第三课：蟋蟀。 第二课：大总统
（这课编排的，真没把大总统放在眼里
）
第五册
第六册，内容开始多元化
第七册
第八册。很难想象，100多年前的四年级小学生已经懂得这些知识了。。。
初小的六本书就晒完了，有两个感想：
一是：这套教科书一直在脚踏实地的讲伦理，塑审美，育习惯。有基本文化知识，有为人处世的道理，有品德人格之修养，有爱国爱人之情。有礼仪规范，有人情世故，有农耕之美，有勤读之功，没有说教，没有口号，既注重私德教育，也重公德培养，朴实无华，传达了厚重的价值观。但，它远离了政治。很显然，民国的教育目的与我们的教育目的是截然不同的。他们致力于培养“品行正风俗美道德知识日益进步的伟大国民”，而我们致力于培养的是政治思想觉悟高，对党和领袖有赤胆忠心，满怀“三热爱”感情的革命事业的接班人。所以他们第一册第一课就讲“人”，到了第六册才讲爱国爱同胞，而我们正好相反。他们讲“博爱”讲“爱同类”“爱生物”，而我们讲“亲不亲，阶级分”，“阶级仇，民族恨”。应该说我们的教育是非常成功的，不能否认即使是那些碰瓷的，不让座就撒野的，把脸丢到国外去的，不讲社会公德素质低下的人，也都具备很高的政治觉悟和爱国热情。
二是：民国时期虽然战火纷飞，政府腐败，国力衰弱，经济落后，但是民国时期的教育却不落后，好像浊世里的一股清流。这套教材出人意料的“干净”——整套教材里，爱国爱同胞，爱父母爱师长，爱同学爱生物。。。蒋介石和国民党这两个词在本套教材中一次也没出现过。这真的让我有点意外。我一直在想，这是不是因为民国时期，国民党政府面临外患内忧，焦头烂额，已经顾不上指导和审查教材了？还是政府压根就没想干预和审查教材的编纂，任由一群文人运筹决策？还是政府想干预教材内容而未能遂愿？。。。不知道。。。但是关于民国的知识分子兼备了骨气与勇气，风骨与节操，有自由之精神，有独立之人格，敢于坚持自己的思想观点的这个传说，在这套教材里似乎得到了印证。
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