教材同步|统编版小学语文三年级下四单元习作指导:我做了一项小实验

本次习作要求写一次自己做过的一项小实验，即实验室整片文章的写作中心。因此实验的原因、过程和结果（尤其是过程）应当可以作为一个重点，当然也可以主要表达自己从中获得的感悟。在选择材料的时候，只要是亲自做过的小实验都可以写，如让瘪掉的乒乓球复原、给冰箱除臭、制作孔明灯、让小灯泡亮起来、纸杯烧水、带点的报纸、能抓住气球的杯子……等等。

在写作之前，要先回忆一下自己平日里做过的小实验。可以是科学实验，也可以是自己设计解惑的生活小实验。选择其中印象最深、感受最深的一项实验进行写作。可以先借助图标回忆一下做小实验的情景，梳理清楚自己做实验的初衷、目的、过程和结果、感想等等。

另外，从本次习作的要求来看，适合写成记叙文。因此在写作时可以按照事情发展的顺序来安排文章结构。写作时要有条理的将实验的过程写清楚，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样表示顺序的句式；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等等，注意记叙要完整，详略要得当，感情要真挚。

构思指导

习作提纲要求：

1.我要写的实验是什么？

2.它需要准备什么材料？它有哪些步骤？它的原理和结果是什么？

3.打算写哪些主要步骤？

4.加入哪些感受或其他内容？

5.打算拟定一个什么题目？

我们以“会游泳的鸡蛋”为例进行构思，回忆一下小实验的情景吧。

实验名称：会游泳的鸡蛋(略)

实验准备：鸡蛋、玻璃碗、水、盐、小苏打、搅拌棍(略)

实验猜想：

将鸡蛋放入盛着半杯水的碗中会怎样？

加入盐后鸡蛋又会怎么样？

实验过程：(详)

第一步：把水倒入玻璃碗里。

第二步：在水中放入鸡蛋，鸡蛋没有浮起来。

第三步：加小苏打，鸡蛋没有浮起来。

第四步：加盐，随着盐的增多，鸡蛋浮起来了。

实验结果：盐水可以让鸡蛋浮在水面上。(略)

实验原理：盐水的浮力比清水大。