为深入贯彻落实新课标精神与要求，精准锚定新教材教学方向，切实提升全市小学、初中美术教师对新课标、新教材、新课堂的理解与实践能力，持续推动美术学科核心素养落地，2026 年 3 月 26 日（小学）、27 日（初中），菏泽市小学、初中美术新教材培训暨教学研讨会在定陶区山大附中实验学校顺利举办。本次培训邀请了山东省教育科学研究院美术教研员肖钢、江西美术出版社教材部主任李中玉、陈星参会指导，定陶区教育科学研究中心李生力主任、山大附中实验学校晁瑾、张于明校长出席活动，来自全市各县区的美术教研员、骨干教师代表400余人参加培训。
开幕式上，菏泽市教科院美术教研员孔凡朋致开幕辞。强调美育是立德树人的重要载体，是培根铸魂、启智润心的关键工程，作为学校应始终把美术教育摆在素质教育的重要位置，作为教师应着力推动美术学科核心素养真正走进课堂、惠及所有学生，努力让每一位孩子都能在美的熏陶中成长，在艺术的滋养中全面发展。
本次培训融合课堂教学展示、单元课例解读、专家点评、典型经验分享、专题报告多种形式，将学校美育实践案例与专家前沿教育理论深度结合，采用线下主会场+线上同步直播的联动方式，为全市美术教师搭建起高效学习、互学互鉴的专业交流平台。
3月26日，小学专场由定陶区第二实验小学张珂珂老师主持。
展示课例聚焦赣美版三年级下册《本草的故事》单元，山大附中实验学校马玉、菏泽市第二实验小学魏爽、定陶区第二实验小学何青三位教师依次展示《身边草药我知道》《华夏百草集》《本草远名扬》三课时，以“认知—表现—文化传播”为脉络，打造优秀传统本草文化与美术学科教学深度融合的递进式课堂，教学中突出问题导向与任务驱动，完整呈现单元教学闭环。
3月27日，初中专场由定陶区孟海镇中学李慧如老师主持。
展示课例围绕赣美版八年级下册《自由的表达》单元展开教学，鲁西新区人民路中学宋秀蕊、东明县解放路中学卢宁、山大附中实验学校王君三位教师分别执教《丰富的想象》《自由组合》《抽象艺术》，遵循“想象激发—创意表现—艺术升华”教学逻辑，依托教材深度融入菏泽本土牡丹文化，创设真实任务情境，分别以牡丹颂・寻象、牡丹颂・共生、牡丹颂・归真为主题，有效激发学生想象力与艺术表达力。三节课前后呼应、环环相扣，构建出衔接紧密、层层递进的美术大单元教学体系，充分展现了新课标理念下的新课堂实践样态。
两个单元课例紧扣课标理念，契合新教材单元结构化设计，以大情境、大任务为引领，融合传统文化与本土资源，教学设计严谨、环节流畅、互动充分，充分展现了我市美术教师扎实的教学功底与创新的教学思路。
小学专场中，定陶区教育科学研究中心美术教研员吴红英围绕《本草的故事》单元，从教材定位、目标设计、教学逻辑、评价体系等方面进行系统解读，明确单元教学实施策略，为一线教师提供可落地的教学参考。
初中专场中，东明县教育教学研究室美术教研员赵海宽针对《自由的表达》单元，拆解“想象激发—创意表现—艺术升华”教学路径，结合本土文化提炼单元教学核心，分享重难点突破方法，助力教师把握单元教学整体架构。
山东省教育科学研究院肖钢老师带来专业深刻的课例点评，对教师们的辛勤付出与精彩呈现给予了高度评价，围绕新教材单元结构化理念，深度剖析三节课的递进式设计逻辑。同时也给出建议：教师需学好、用好新教材，以大任务、大情境为引领，强化单元大观念统领，落实评价前置，整合多媒介艺术形式，完善“方法—主题—文化”的教学链条，让美术课堂成为传统文化传播的创新载体，为全市小学、初中美术教学提质增效指明前行方向。
研讨会上，菏泽市第二中学贾弱苗、东明县第一实验小学张晓南、郓城县第一初级中学樊瑞娟依次分享了区域美育教研与特色课程建设、扎染特色社团开设、学校特色美育实践的探索。围绕教研团队梯队建设、多元教研模式、非遗美育、本土文化融入课堂等内容展开交流，为全市美术教育提供了可借鉴、可推广的实践范式。
山东省教育科学研究院肖钢以《如何将教材内容转化为有效的课堂教学——结构、解构、建构》为题开展专题讲座，聚焦新教材单元设计，系统阐释教材转化的底层逻辑，明确单元教学与单课时教学的定位关系，单元教学与大单元教学的设计路径等。结合典型案例进行了详实的解析，提出大单元教学实践要点：将学科大观念转化为驱动性问题，创设真实任务情境，设计有评价意义的表现性任务，通过逆向设计搭建学习支架，嵌入贯穿全程的持续性评价，让评价驱动学习，真正实现教材内容向有效课堂的高效转化。
菏泽市美术教研员孔凡朋在活动总结中对本次研讨会的圆满举办表示肯定，对承办单位及授课老师、会务人员表示感谢。希望全市美术教师以此次培训为契机，肩负美育责任，深耕课堂教学，深化单元整体教学研究，推动传统文化、本土特色与美术教育深度融合，持续提升美术教师的综合业务能力，打造更有温度、更有深度、更有艺术魅力的美术课堂，助力全市中小学美术教育健康发展。
本次培训会议内容充实、环节紧凑、务实高效，聚焦单元整体教学，省教科院专家肖钢老师高位引领、精准指导一线教师深耕课堂，参会教师认真研学、积极交流，全面深化了对新课标内涵、新教材逻辑、新课堂构建的理解与把握，有效提升了教师的教学实践能力与创新应用能力，为全市中小学美术教育质量稳步提升奠定了坚实基础。
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