把教材完全弄懂,这件事已经不太容易了
- 2026-09-21 14:11:34
把教材完全弄懂,这件事已经不太容易了教研员跟我们说，中考考过一个box的动词意思，很多人都觉得这个知识点很难，想不到，没学过，其实box做动词意思有出现在教材里过的，是一个词组。 但是就是考试的时候，很多学生反馈不出来。 有人问，我们把教材完全掌握扎实是否就够了。 我觉得如果真的可以做到每一个细微的点都做到了扎实掌握，那也许就是够的。 我说的扎实掌握，就是比如说box这样的词，你是要敏锐地明白，这个地方很可能成为一个考点。 但是现实就是：课时不足，文章长，生词多，内容来不及讲的。 怎么“扎实掌握”？ 我看大部分学校都会发那种老师整理好的单词词组纸，要求学生背默，能完全过关的都不太多的。 数学学不好，基本上就是笨；英语学不好，基本上就是懒。 但是“懒”其实是人的天性。特别是小朋友，你跟他说什么以后有用啥的，他听不进去的。 我觉得就只有一个字：盯。 两种人可以不要盯：天生脑子好；天生爱学习。 其他的小孩，包括大人，要出任何成绩，其实就是靠“盯”。 我之前就说过了，教材里的每一个词，包括小字，包括题干里的字，包括图下面的字，每一个都给我搞明白了，你也就无敌了。 谁干了？ 这都没干完，还想着一周一次的unlock来救你？ 好好看看课本吧，各位！一页一页过。 课文都给我回译了，单词词组啥的都解决了。 听力部分，一句句放，一句句听写，哪里听不懂听不出来的，就是你的弱点，对着文稿反复模仿着读。注意是模仿着读。你听不出来，除了单词不认识这个硬伤，剩下的基本上就是连读弱读这些。听不出来，是因为你自己读的时候就没有这样读。那就去模仿呗。 课文上的作文部分，仿写脚手架都搭好了，那就去写呀。 很多人喜欢嘲笑教材，什么中式英语啥的。 那你玩这个校内英语这个游戏，就按照人家的游戏规则玩。 外面好的材料那么多，不满意校内教材，那就多读点优秀的材料，完全可以覆盖掉你担心的“中式英语”。那倒是读呀。 别听别人说教材不好，就不重视教材，偏要自己去找一堆你根本判断不了的材料。 新教材肯定有各种语言瑕疵的，每一版改版的时候，各地老师的意见都会看到和采纳，肯定是后面版本的错误率低的。这也就是为啥让大家买老教辅，出过多版的教辅错误率低一点。 自媒体骂教材流量高，这是亘古不变的真理，也误导了一批家长认为教材真的很差。 你放心，大问题不会有的。按照老师要求踏实学就行了。自己肯定是要增补点阅读材料的。这个和学语文是一模一样的。 说句题外话，蔡朝阳和郭初阳他们很早之前出过一本书《救救孩子，语文教材批判》，批评了当时的语文教材，炮火很猛。多年以后，我当面问过蔡老师，现在教材还是各种改编删减怎么办。他说，他觉得问题不大了，因为孩子不仅仅就是看语文书，还看了很多大量的其他优秀书籍。所以教材只负责教材那部分的教学意义就可以了。这些大量其他优秀书籍，完全就可以覆盖掉语文书的影响了。 嗯。英文同理。
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