【第47期】深耕新教材 研思促成长——丰顺县马海舟名师工作室成员参加梅州市小学语文新全员培训暨送教活动

金秋九月，研训正当时。为推动统编版小学语文新教材在我市落地实施，帮助一线教师精准领会新课标理念、吃透教材编排逻辑，切实提升课堂教学质量，2026年9月16日至17日，梅州市义务教育小学语文新教材全员培训暨学科教研项目送教活动在蕉岭县桂岭学校顺利举行。丰顺县马海舟名师工作室高度重视，积极组织全体工作室成员开展线上同步研学。老师们把握宝贵的市级学习契机，线上观摩精品课例、聆听专家深度指导，并结合自身教学实践深入反思。

本次培训内容丰富，整体以“三节课例、三个讲座”为主线。蕉岭县桂岭学校张晓萍老师执教四年级上册《长城》，以情境任务驱动课堂，引导学生梳理文本脉络，感悟古人高超的建筑技艺与劳动智慧；大埔县西岭实验学校饶晓晖老师执教五年级上册《第一场雪》，带领学生品读文字，在想象与朗读中体会雪景的静谧之美；平远县外国语学校叶秋平老师执教六年级上册《曹冲称象》，立足六年级新增的科学探索单元，打通文言文阅读与科学思维训练，为我们展示了新教材背景下多元的课堂范式。三节高质量课例层层递进，为工作室成员打开了单元整体教学的新思路。

课例展示结束后，来自广州的三位专家带来深度专题讲座。广州市南沙区教育发展研究院张秋荷老师分享《立足统编新教材，构建单元整体教学路径》，系统讲解单元教学设计完整链条；广州市海珠区菩提路小学林妮娜副校长围绕《统编五年级语文教材选文特点及其育人价值探析》，剖析五年级教材修订思路与阅读教学实施要点；广州市天河区华阳小学李焕老师带来《六年级教材解读及教学建议》，梳理六年级教材编排变化，给出读写迁移、资料运用的实操方法。专家高屋建瓴的解读，解开了老师们日常教学当中不少的困惑。

培训尾声，梅州市教师发展中心小学语文教研员李山梅老师作总结发言。她指出，本次培训以课例引路、以讲座赋能，清晰回应了新教材“怎么用、怎么教、怎么评”的一线关切，建议全体教师树立单元整体意识，立足语文要素设计可落地、可测评的学习任务，坚持教—学—评一致性，真正把课堂的主动权交还给学生。同时她鼓励广大教师把培训所学内化于心、外化于行，持续搭建教研、送教下乡、课例评比的成长平台，助力全市小学语文教师专业发展。

线上研学期间，工作室成员准时上线、凝神听课，认真做好电子学习笔记，积极捕捉课堂亮点、梳理专家与教研员的核心观点。大家对照示范课的教学设计，反观自己平时课堂存在的不足，在教材解读、学习任务设计、课堂评价方式等方面收获良多。参训教师纷纷表示，新教材更加注重情境创设、读写迁移、思维进阶，今后教学不能局限于单篇课文的讲解，应当树立单元整体意识，把语文要素贯穿教学全过程。

学而思，思而行。下一步，丰顺县马海舟名师工作室将以本次线上培训为契机，发挥名师工作室的示范、辐射、引领作用，组织成员开展新教材专题研讨、课例打磨、校内分享交流等系列活动，把本次培训成果转化为实实在在的课堂行动。

文字：邱斯斯

编辑：陈洁茹

审核：马海舟