【力行•教研】立足教材解读,聚焦核心素养——罗源附小教育集团数学组新专题研训活动
- 2026-09-22 23:50:24
mid-autumn community activities
立足教材解读
聚焦核心素养
罗源附小教育集团数学组新教材专题研训活动
立足教材解读，聚焦核心素养
为深化课堂教学改革，夯实教师教材研读功底，助力核心素养落地课堂，9月17日，罗源县教师进修学校附属小学开展“2026～2027学年罗源附小教育集团小学数学新教材培训”教研活动。
本次研训以“立足教材解读，聚焦核心素养”为主题，紧扣新课标要求，通过单元梳理、重难点解析、策略分享、互动研讨等形式，帮助教师吃透新版教材编排逻辑，理清知识脉络，精准把握教学重难点，全面提升单元整体教学与精准施教能力。
骨干教师深耕教材，精准赋能课堂教学
活动中，四位数学骨干教师立足新旧教材对比，结合课堂实际，从教材变化、知识本质、教学策略、素养落地等方面展开精彩分享。
中年级新教材培训
欧丽新老师对照新旧教材目录，系统梳理教材整体调整与章节细节改动。重点围绕长度单位、数学文化故事、多位数乘一位数、数字编码、线与角、分数初步认识等核心内容展开深度剖析，明确各板块教学重点，为教师日常教学指明方向。
游勇刚老师从教材编排体系入手，对比新旧教材编排逻辑与迭代变化，逐单元开展精细化解读。针对读数本质、测量本质、加减与乘法模型、寻找宝藏等重难点内容深挖知识内核，厘清教学思路，帮助教师突破教学瓶颈。
高年级新教材培训
郑意洋老师聚焦新课标素养导向，结合教材育人目标的更新变化，梳理实践探究、生活化习题、分层练习的调整特点。围绕图形认知、四则运算应用、统计与概率、解决问题策略等模块，结合低中段学生思维特点，分享重难点突破、课堂互动、分层作业设计等实操方法，助力课堂从“知识教学”转向“素养培育”。
陈羽珊老师立足教材活用与课堂实效，对比新旧教材情境素材、例题设计与拓展内容的更新亮点。围绕应用题解题思维、几何直观、估算应用、数学生活化等高频教学内容，辨析新旧教法差异，从学情研判、课堂生成、细节优化、培优补差等方面分享实用策略，引导教师以学定教、提质增效。
四位老师的分享内容扎实、贴合学情、干货满满，从教材解读、教学设计、学情分析、教学优化多维度赋能教师成长，为一线课堂提供了可复制、可借鉴的教学范式。
研讨共成长，聚力再提升
分享结束后，全体参会教师开展互动研讨。大家结合日常教学困惑积极交流、相互答疑、互补共进，在思维碰撞中化解新版教材教学难点，凝聚教学智慧。
最后，朱仲桂教导对本次活动进行总结，梳理优质教研成果，提炼实用教学方法，并明确后续单元备课、课堂实施与素养落地的优化方向。
总结蓄力，笃行致远
本次新教材研训活动，搭建了优质的教研交流平台，有效提升了我校数学教师研读教材、驾驭课堂的专业能力。
未来，罗源附小将持续深耕新课标、深研新教材，扎实推进单元整体教学，聚焦核心素养，不断优化课堂教学，助力学校数学教学质量稳步提升！
END
图片 | 朱丽云 林文君
撰稿 | 秦 榛 尧剑兰
编辑|郑意洋
初审|朱仲桂
复审|黄静敏
终审|黄海景
