【同心园】研析教材新变化,聚力素养新课堂——2026年霞山区小学语文新培训活动纪实(第29期)

领导致辞

湛江市第八中学陈军校长为活动致辞。他指出语文是人工智能难以替代的学科，语文教育重在培育学生独立思考、真诚表达的能力，引导学生诗意生活，勉励全体教师坚守教育初心、深耕语文课堂。

课例展示

湛江市第十二小学原点分校、湛江市张丽花名班主任工作室学员唐文胤老师执教六年级上册第2课《丁香结》示范课，课堂设计精巧、层次清晰：

1. 美感梳理：引导学生品读课文优美语句，聚焦雨中丁香妩媚之美，结合莫奈画作，渗透朦胧审美体验。

2. 多元朗读：通过范读、指名读、男女分读、齐读等形式，品读关键字词，体会丁香清雅静谧的意境。

3. 主旨探究：结合古典诗句与作者人生经历，讲解借物抒情手法，引导学生领悟豁达乐观的人生态度。

4. 读写迁移：对比辨析借物抒情与托物言志，布置创意小练笔，有效落实读写结合。

听课教师一致肯定本课逻辑清晰、紧扣语文要素、突出学生主体。同时建议完善课堂板书，细化文本与主旨的衔接过渡，让课堂教学更完整、更流畅。

专题讲座

湛江市张丽花名班主任工作室主持人、湛江市第二十三中学德育处副主任张丽花开展专题讲座《研析教材新变化 聚力素养新课堂—2026年统编版小学语文六年级上册教材解读》

1. 教材定位：六年级作为小学收官学段，兼具能力巩固、小初衔接、素养进阶三重育人价值。

2. 单元修订亮点：第七单元重构为“探索与发现”主题，重视过程体验；第五单元整合革命文本与习作训练；《花之歌》调整为阅读链接，精简课时、保留拓展价值。

3. 教材体系优化：语文要素更聚焦综合运用，习作、口语交际更贴近生活，课后习题更注重整体品读与实践运用。

4. 教学实施方向：立足文本细读，打通读写闭环，衔接小初能力，实现学以致用。

活动总结

最后，湛江市霞山区教师发展中心小学语文教研员、湛江市李华炳名教师工作室主持人李华炳老师作活动总结。他强调新课标语文教学要抓实教语用、教文化、教思维，重视想象审美，坚持学、练、用一体化，让学生真正内化语文能力、提升核心素养。