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跟着本土教材慢慢走,孩子的英语成长之路

跟着本土教材慢慢走,孩子的英语成长之路

今天看着儿子读英语的视频，不由得想起过往一路的经历。

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儿子一岁半的时候，我在上海工作，没人帮忙带孩子，走到哪里都用腰凳把他带在身边。

很感恩当时机构的领导和老师们十分包容。机构里有玩耍区，有沙池、球类各种各样的玩具。我上课的时候，就把他安置在教室角落，有空的老师会把他带去玩耍区玩耍。

那时候我上的是上海难度不低的英语课，不管是几年级的课堂，他都跟着旁听。耳濡目染之下，他积累了近两百个听力词汇。不用认字，听到读音就能做到中英文切换，水果、动物、数字、月份，随便提问，他都可以应答自如。

2020年疫情的缘故，儿子的奶奶不愿意去上海帮我们搭把手，她想留在湘西老家种百合，我便决定带着儿子在湘西这边生活。想着在上海请人照顾小孩的顾虑很多，索性就选择扎根这片土地。刚回来的时候，这边镇上中心小学的姚校长亲自上门和我沟通教学事宜，还担心我在这里收入不高。

那时候我在卧龙学前班代课，学校给到的补贴很实在。

姚校长了解我给孩子们购置了优质的英语等幼儿书籍进行教学，还特意给到相应补贴。

我们借用村部的房子上课，学校还帮我们补贴电费。每逢六一儿童节，村肖书记总会给到三百元经费，他是不管班里孩子最多时是十一个，最少时只有五个孩子都是年年如此，这笔钱足够给孩子们置办节日礼物。

镇上中心小学也会给予相应支持。姚校长还帮我对接了金话筒播音主持的课程，我凭着二级甲等普通话证书授课，也借此认识了不少本地的老师。其实那时候我依旧在给上海的学生上网课，收入并不差。

我很喜欢乡村的生活，雨后、下雪之后山里都能长出蘑菇，随处可以采摘野果子，日子松弛没有压力。可孩子从小在上海长大，并不愿意留在乡里读书，后来我们便来到这边的城里。

刚来城里的时候，海贝幼儿园的两位园长，在临近开学的情况下，特意为我增设了英语教学岗位，这份体谅我一直记在心里。

湘西这边是三年级才正式开设英语课，中间有一段空档期。家里其实收藏了不少原版英文教材，语文、数学、自然、地理各类读物应有尽有，想要超前学习完全有条件。但我没有选择超前加码，我希望孩子跟上本地的节奏，踏踏实实跟着湘少版英语来学。

新版的湘少版教材我很认可，非常贴近现实生活。里面有手机、上网课这类贴合当下生活的词汇，实用性很强。它的难度不容小觑，五年级下册的语法难点，甚至已经超过初中人教版八年级上册。这点和上海的牛津英语很相像，上海牛津英语会跟随城市的发展更新内容，悬浮列车、各国美食都会编入课本，与时俱进。

今年儿子升入三年级，算是十分幸运。这座小城本地的英语师资得到更新，课堂大多采用全英文授课。

我不急于让孩子超前跑，手里拥有很多资源，但我更愿意让他顺着本土教材稳步前行。不施加额外压力，在合适的年纪，学适合当下的内容。过往在上海旁听积累的听力底子是礼物，但不代表就要抢跑。慢慢来，看他在属于自己的节奏里，一步一步成长。

好了，今天就说到这儿。

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