【区域教研】妹冢镇中心小学举行高年级新教材研讨会

为掌握高年级新教材使用情况,全面提升教学质量，9月16日，妹冢镇中心小学召开“解锁新教材点亮新课堂”教学座谈会，全镇各学科教师代表参会。

与会教师围绕新教材研读、对分课堂教学优化、作业与习题设计、学科阅读等议题踊跃发言。

新教材研读要立足新课标，把握教材编排逻辑、知识框架与育人体系，明确单元课时目标与重难点，做到“心中有课标、手中有教材、眼中有学生”；要摒弃“照本宣科教教材”的做法，树立“用教材教”的理念，创设真实情境，设计任务式、探究式活动，实现教材与生活经验、认知规律的有效衔接，让教材服务于学生能力提升。

课堂教学要突出学生主体地位、采用“对分课堂”教学模式，以及小组合作、先学后教、当堂检测等策略。

作业设计，落实减负提质，摒弃机械重复作业，推行分层、弹性、实践性作业，做到训练精准、反馈及时、订正到位。

学科阅读，教师要推荐课内外优质资源，常态化开展阅读拓展活动，构建“以读促思、以读促写、以读促学”体系，全面提升学生学科素养。

最后，中心小学业务负责人强调，要践行新课标，强化集体备课和团队协作，共建共享资源，关注学情差异，落实分层教学，抓好当堂训练和作业优化，推进学科阅读。

此次会议，大家统一了思想，明确了目标，对解锁新教材、点亮新课堂起到了积极的推动作用。下一步，妹冢镇中心小学将以新教材落地为抓手，深耕课堂主阵地，优化教学设计，推动高年级教学质量稳步提升。