研读新教材,赋能新课堂——柳北区统编版小学语文四至六年级修订解析培训活动

三位柳北区小学语文教学名师聚焦四、五、六年级上册教材修订重点，与全体语文教师一起，共学新教材、共研新教法。

四年级作为小学低段向高段过渡的关键衔接学段，是学生读写能力、思维能力进阶提升的重要转折点。活动中，柳州市滨江西小学陈玲副校长围绕统编版新修订四年级教材的编写理念、编排逻辑和教学实施展开解析。陈副校详细解读四年级教材，对比新旧教材差异，阐释人文主题与语文要素双线编排逻辑，解析选文、课后习题、习作等板块调整用意，并结合课例指出教学常见问题，给出落地教学策略。教材分析指出教学应跳出应试框架，从“读懂内容”转向“读懂方法”，从“记忆结论”转向“建构意义”，通过单元整体设计和真实情境任务，引导学生在语言时间中完成从“感知”到“探究”的认知跨越。

五年级是小学语文素养积淀、读写能力深耕的核心学段。柳州市胜利小学匡莉副校长围绕新版五年级上册语文教材的修订思路、整体框架、单元变化及教学重点进行全面解析。新版教材坚持“稳中求进”的修订原则，在选文内容、单元结构、语文园地、读写要素等方面进行优化调整，更加凸显时代性、整体性与实践性，贴合学生核心素养发展要求。匡副校细致梳理了教材课文增删、要素重构、板块优化等关键变化，重点解读识字写字、阅读教学、习作表达、口语交际的学段目标，针对新旧教材衔接、知识查漏补缺、常见教学误区给出清晰、可落地的教学策略。同时以重点单元为例，展示“情境—任务—活动—评价”的单元整体教学范式，为教师开展读写融合、任务群教学提供清晰示范。

学思践悟深耕不辍，且研且行笃行致远。此次培训活动内容扎实、指导性强，有效帮助全体参训教师更新教学理念、明晰教材脉络、精准把握教学重难点，既是一次教材知识的精准充电，也是一场教学理念的深度革新。柳北区小学语文教师将以本次教研活动为契机，深耕教材，学以致用，把新理念、新方法融入日常教学，聚焦学生核心素养培育，聚力提质增效，让语文课堂焕发新活力。