2026秋季起,小学初中语文全部换新教材!变化有点大

2022年，教育部发布义务教育课程方案和课程标准（2022年版）。2024年秋学期，根据新课标修订的新教材在小学一年级和初中七年级率先启用；2025年秋学期，新教材使用范围过渡到小学二、三年级和初中八年级；到今年秋学期，则过渡到小学和初中所有年级。

这是一次历时三年、涉及全国所有中小学生的教材大换新。也就是说，2026年秋季是新教材"全覆盖"的收官之年。

今年秋学期，即将升到小学四、五、六年级，以及初中九年级的学生，开学后将拿到新教材。具体包括：小学四、五、六年级道德与法治、语文、数学、音乐、美术、科学科目启用新教材；小学五、六年级英语使用新教材；初中九年级除了物理、化学教材外，基本都要换新教材。

过去的教材侧重知识的系统性与完备性，而新课标指导下的新教材弱化了对死记硬背和机械刷题的依赖，转而强调学科思想方法、探究式学习以及跨学科主题实践。这也使得新教材的结构编排有了较大变化：语文增设“阅读”构建学习闭环，数学大幅压缩单元数量以腾出空间给“综合与实践”活动，英语词汇增加、话题升级。

以语文为例，单元顺序与结构有了大调整，四上增加第六单元“中国文化”；五上将旧版第八单元的“读书”整体前移到第一单元，体现新教材对阅读的重视。

再以四上数学为例，单元“大换血”，新增周长与面积、乘法数量关系、多位数认识、大数运算，综合实践活动部分变化较大，重视传统文化，例如强调从古诗文和成语中学习度量衡单位，重视真实情境、方案设计，如“制定旅游计划”，估算旅游费用等。

总体而言，新教材对学生最大的挑战不是新知识变多了，而是靠刷题和死记硬背可能不灵了，发现疑问、注重实践、重视跨学科思考，才能为新学期的稳健起步打好基础。

值得一提的是，教材逻辑上的变化，也让预习的目标从“提前学会”转向了“提前发现疑问”。 新教材重视思维过程甚于答案本身，五年级以上的预习，重点已不是记住几个生僻字或公式，而是带着结构化问题去接触文本。