“听了一天核心素养、单元整体教学,回去看着课本,还是不知道课该怎么上?”“教了十几年书,难道真要把所有教案全推翻重来?”作为全程参与本次人教版初中英语教材改编的成员,我既理解大家的焦虑,也有点着急:很多老师还没摸到我们改编的底层逻辑,还在用十年前的老思路教新教材,越教越累,效果还...