五号廿一点接到通知,廿三点建群完毕!
六号十点写好邀请函并逐一发出,同时征得广西师范大学教育学部支持,刘天老师不仅人长得美办事效率还高,下午三点就将学部盖了章的邀请函发给我转交到现场参加研讨的20位各高中化学组长,表达了学部对一线教育改革的充分支持更让我又又又又一次感受到了家的温暖。
研讨会分两个环节,第一环节以推门听课的形式随机听了达开高中彭发原老师的常态课。本节课亮点突出:以“结构决定性质”为主线,通过化学史、实验与模型论证落实证据推理素养,用生活化类比降低难度,贴合学情。教材使用上,各校均紧扣课标深挖苏教版教材,结合学情与人教版互补,整合必修选修衔接点;同时提出了知识点分散等共性问题。
黄都教授等专家点评聚焦三方面:一是强调AI时代教师的核心价值在于“解惑”,讲清知识本源,传递知识的未来价值,避免技术弱化学生思维能力;二是提出教学应聚焦可迁移的大概念与思路,而非零散知识点;三是倡导以编制教学手册、开发配套素材推进常态化优质课,让教材使用更从容,以任务驱动课题研究,推动教师专业成长与校本教研落地。
第二环节为沙龙式的教材应用研讨,详细内容见图11和图12!
最后,为本次研讨会的顺利召开特此感谢教育科学出版社罗总对贵港化学教育的一贯支持与付出,感谢黄都教授专家团队对贵港化学教育的多年深耕,感谢市直及三区13所高中化学组长的应急支持,感谢达开高中化学团队的急速担当…相信有你们,贵港化学教育会更好,广西化学教育会更好!