研读教材,发展素养——沙溪一小承办太仓市小学科学二下新教材教学研讨暨青年教师培训活动

沙溪镇第一小学李意成老师执教教科版二年级下册第一单元第4课《拼接恐龙“化石”》。课堂以“观察思考→建构模型→修正模型→迁移运用”为主线，引导学生亲历科学探究全过程。

教师通过真实情境让学生自主分类、交流依据，在拼接环节鼓励学生观察骨骼结构、对照图片修正错误。面对三角龙化石“缺失”的挑战，学生运用对称性等方法合理补全模型，并将所学迁移至新任务中。课堂最后以科学家误拼禽龙的故事，生动诠释了科学探究中不断修正的精神。

璜泾镇王秀小学赵颖寒老师执教教科版二年级下册第二单元第1课《磁铁能吸引什么》。课堂紧扣新教材理念，以趣味魔术情境导入，聚焦核心问题展开探究。同学们在老师引导下认识不同形状的磁铁，围绕“磁铁能吸引哪些物体”大胆猜想、有序验证。

实验环节中，学生分组操作、反复检测、分类记录，在动手实践中辨析材料特征，自主建构“磁铁可吸引铁、镍等物质”的科学概念，有效破除“磁铁能吸所有金属”的前概念误区。

整堂课以探究为核心，注重证据意识与科学思维培养，充分体现新教材倡导的自主探究、合作交流理念。课堂氛围生动有序，学生在亲历探究中收获知识、提升素养，展现了扎实高效的科学课堂新样态。

参会教师围绕课堂教学、教材使用等内容开展深度交流研讨，分享教学心得与实践经验。