为深入贯彻新课标核心理念，帮助全市小学英语教师精准把握新教材编写内涵与结构变化，3月18日，东莞市小学英语新教材（四年级下册）研训活动在塘厦第二实验小学顺利举行。本次活动由市教育局教研室主办、塘厦镇教育管理中心承办，汇聚全市各园区、镇（街道）英语教研员及四年级教师代表600余人，人教社小学英语教育培训专家、市小学英语教研员张凝老师现场指导，为全市小学英语教师搭建了高效的研修交流平台。
塘厦镇教育管理中心党支部委员黄秀霞表示，新教材的落地使用，核心在于教师转变传统教学观念，深度解读教材设计意图并融入课堂实践。她强调，塘厦镇始终深耕教育质量提升，希望通过此次研训，促进教师间的交流协作，助力学生获得更优质的英语学习体验。
本次研训以集中研修形式，围绕四年级下册Unit 1 Class rules开展沉浸式教研，核心分为单元整体教学设计解读与精品课例展示两大环节，层层递进、重点突出。
在单元整体教学设计环节，华中师范大学东莞东城学校的郑毓慧老师，围绕该单元进行了全面深入的解读。她从单元主题、语篇分析、教学目标到活动设计层层拆解，清晰呈现了新教材在单元整体性与主题连贯性上的编写逻辑，为后续课例展示提供了明确的方向指引，帮助在场教师建立起单元整体教学的初步认知。
课例展示环节是本次研训的亮点，五节精品课例完整覆盖该单元不同课型，生动诠释了单元整体教学理念的落地实践，各有侧重、各具特色。
凤岗官井头小学刘衍鑫老师执教A Let’s talk& Learn，以真实班级情境为驱动，聚焦班级规则核心主题，引导学生在互动交流中自然习得can/can't/don’t等核心句式，在语言学习中感知班级规则的意义。
塘厦第二实验小学范莉莉老师的A Let’s spell课例，将语音规律与词汇学习深度融合，借助多媒体工具和多样化操练，引导学生在感知、归纳、运用的循环中，扎实掌握字母ar组合的拼读规律，同时渗透规则教育。
虎门龙眼小学邓锡芳老师的B Let’s talk& Learn课例，延续单元主题，通过情境对话、角色扮演等形式，引导学生主动承担班级责任、理解班规价值，课堂互动充分、氛围活跃，实现了语言学习与德育渗透的有机结合。
松山湖北区学校马欢欢老师带来B Read and write& Reading time课例，精心设计读前预测、读中理解、读后运用的三层任务，搭建合理语言支架，引导学生实现阅读输入向语言输出的有效转化，助力学生在实践中运用规则、共建文明班级。
嘉荣外国语学校黎思佟老师的C Project课例，则聚焦综合语言运用能力培养，引导学生以小组合作为形式，完成“制定班级规则展板”的真实任务，充分凸显了新教材项目板块的育人价值。
课例展示结束后，市教研员张凝老师从课程标准高度，对五节课例进行了精准点评与专业指导。她高度肯定了五位授课教师对教材的创造性整合、多元教学策略的运用以及兼顾科学性与艺术性的板书设计，同时也明确指出，新教材在课型设置、主题语境和活动设计上的显著变化，要求教师跳出单课时思维，树立单元整体教学视野，以主题意义为引领，系统规划各课型间的内在关联与递进关系，为教师后续教学指明了方向。
本次研训紧扣“聚焦新教材、赋能新课堂”主旨，通过单元整体解读、多课型课例展示、专家集中点评的多元研修模式，为全市小学英语教师提供了立体化、可操作的教学参考，五节精品课例清晰勾勒出单元教学的完整路线图，让教师们对新教材的教学逻辑与实施路径有了更清晰的认知。
研训落幕，探索不止。东莞市小学英语教研团队将继续秉持“研以致用、以研促教”的理念，引领全市小学英语教师深耕新课标、细研新教材，在新课程改革的道路上笃定前行，共同书写东莞小学英语教育高质量发展的新篇章。
来源：教研组
审核：刘建焕、黄秀霞、叶丽景
编辑：高影
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