
小学二年级下册和四年级下册的教材
竟然出现了一模一样的内容?!

是教材出错还是重复印刷?
孩子升到四年级,
还要再学一遍二年级的内容?
跟莞小优一起来看看吧~


近日,有家长发现,二年级下册和四年级下册数学课本,居然出现了完全一样的题目。

二年级下册第76页

四年级下册第4页
从上图可以看出,第1题同样是滑雪场题目,内容基本一样,第2、3题算式、数字完全一样……
两套都是人教版,区别在于二年级是新教材,四年级是老教材。
▼▼▼
扫码关注“莞校优生圈”公众号
后台回复关键词【进群】
进入东莞名校优生群

01
是教材重复排版了吗?
不少家长发现,不同年级的数学课本中竟然出现了相同的内容,心中难免疑惑:这是教材出了问题吗?孩子会不会因此陷入“重复刷题”的误区?
不会的!现在新旧教材交替,二年级学生学新教材,四年级仍然沿用老教材,新旧教材知识点调整导致“重复”出现。可以明确的是,等到这届二年级学生升到四年级时,新教材不会有这部分重复内容出现。
02
为什么四年级的练习题放到二年级?
据小学老师反馈,这部分内容放在二年级或四年级各有各的道理,看题目难度,放在二年级更合适,但知识点的改动确实会给家长和学生带来很多困惑,家长的质疑也很合理。
在旧版四年级教材下册中,“四则运算各部分关系”是一个独立的单元,更侧重于“数与数”的抽象关系。
有数学老师说,旧版教材的教学逻辑是:先告诉学生“先乘除后加减”这个规律,然后通过大量的、重复的机械练习来巩固规则。
但是,在新版二年级教材中,这个知识点被安排在了“万以内的加法和减法”单元之后,并整合为“混合运算”模块。
它不再是冷冰冰的规则,而是变成了一个发生在孩子身边的“生活故事”。
▼▼▼
扫码关注“莞校优生圈”公众号
后台回复关键词【进群】
进入东莞名校优生群

莞小优认为,即便知识点需要衔接,是不是可以设计不同的习题,既保证学习的连贯性,又能给孩子新鲜感?
这次二年级和四年级教材的“撞款”,更像是一个小小的教育信号,现在的小学数学学习,早已不是机械刷题、死记硬背了,而是更注重思维培养、主动探索。
教材的调整,不是随意的内容移动,而是为了让每个阶段的学习都有对应的目标和侧重,让孩子在合适的年龄,学合适的知识,培养正确的思维习惯。
这样的调整你有什么看法?
欢迎在评论区留言,
和大家一起交流~

