各位家长，如果您的孩子正在上五年级，那么一定要把这篇文章看完，因为等到六年级开学就晚了！
2024年新教改以后，六年级的“数的整除”、“分数”这两个非常重要的章节被删掉，调整到五年级的数学课本里了。
但问题是——现在的五年级孩子，用的还是旧教材。翻开孩子的数学书，您会发现：本应该从六年级调整过来的这两章，课本里根本没有！
这就直接导致很多孩子从五年级升入六年级之后跟不上，因为孩子根本就没有学过这两章。
很多同学都在新教改的这两章里吃了大亏，影响了六年级的学习进度。这不是孩子的问题，也不是您的疏忽——完全是因为教材改版导致知识衔接不连贯。
一旦孩子以这样的状况进入六年级，对老师来说，会默认这两章大家五年级都学过了，可能带大家简单复习一下就继续推进，毕竟新学期一共6个章节要学，课程时间很紧张；对孩子来说，明明是第一次接触这些知识，还没来得及消化，老师已经讲到下一章了。
跟不上，听不懂，导致作业不会做；基础没打好，考试的时候自然就不知从何下手。更残酷的是：这两章不是“学完就扔”的边角料，而是整个初中数学的根基！
“数的整除”是数论的基础，“分数”更不用说，预初后面的有理数运算、方程、比例，甚至初二初三的函数，哪一样离得开分数？整个初中的“数与代数”板块，至少有30%的题目，都和这两章直接相关。
它不是“可能会考”，而是从预初到初三，大大小小的考试，一定会反复出现。无论是月考、期中期末，还是中考压轴题，都绕不开这两块内容。
五年级没学，六年级没空学，到了初中才发现——这两章欠下的账，要用整个初中阶段来还。
一步跟不上，步步跟不上。这不是危言耸听，这是往年很多家长和孩子的血泪教训。
现在，我们特别推出小升初衔接课，用12次课帮助孩子彻底吃透这两章“丢失”内容。各位家长可以认真想一想：
是趁现在，只用12次课的时间，让孩子稳稳当当把这部分内容提前学透？
还是等开学后，让孩子一边适应新环境，一边在课堂上听得云里雾里，回家作业写到深夜，最后被磨掉学习的信心？
✅数学课程大纲
（黑色为校优课纲，黑色+红色部分为培优课纲；培优会在校优的基础上增加奥数内容，也就是大纲的红色内容，希望在小升初分班考中进入初中的重点好班，推荐这个班级哦！）
第1-3次课为小学校内课本内容；第4-10次课为衔接六年级的两个章节：数的整除和分数；第11-12次课为阶段&期末测试复习。
✅英语课程大纲
校优和培优的区别：如词汇，校优要求会背会写即可，培优会拓展到具体用法、句子翻译应用等
第1-4次课为小学课内容，语法会引申到六年级；第5-10次课为衔接六年级；第11-12次课为阶段&期末测试。
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