如何培养小学低年级孩子整理书包、课本的习惯,不再丢三落四?

每天早上都找不到橡皮擦，晚上作业本也忘在学校，感觉他的东西总是一团糟。

家有幼小衔接娃，我也有这位网友的困扰。昨天放学回来作业一点没写，原因是她找不到铅笔了。铅笔盒里空空如也，一起不见了的还有橡皮。真是让人哭笑不得。她说学校里的老师会发铅笔，但是昨天老师讲故事了，没给发铅笔。

我家这个小朋友丢三落四属于阶段性的，有一段时间，我经常看断舍离视频，一些杂乱的环境经过收纳整理之后变得整洁有序。那段时间她也跟着我一起学如何分类，还别说，书包、鞋子、衣服、玩具书籍全都有专门的位置。

但是这个就和孩子的专注力差不多，过了一段时间之后，又恢复到了杂乱而无序的状态了。需要时不时提醒一下。而且提醒不是一劳永逸，得过一段时间就提示一下，算是“复习”。

同样是一年级的小朋友，《真的要守住一年级的书包》中的俊秀就是一个这样的小朋友，从学校回来先是丢了铅笔盒，只好找姐姐借了，但是姐姐们的是粉色的。他妈妈保证肯定不会丢铅笔盒，并且自己想到了一个好办法，把铅笔盒贴上自己的名字，这样就不会弄丢了，只不过后来放学回来发现自己记作业用的笔记本又丢了。妈妈也只好打电话给同学的家长问作业。后来俊秀还有办法，他又把记作业的本子用绳子和书包链接在一起。

这个方法挺不错的，可是放学回来的时候，同学喊他踢足球，这次是直接把书包丢了。

其实不光是孩子在生活中会出现丢三落四的毛病，大人也会时常有这样的状况，比如说我就是到了公司才发现早餐还在桌子上，装好要带过来吃，却转脸就忘了。也有走到了公交站，却发现没带防晒衣。明明要找个东西，接了个电话之后完全把这件事情忘到了天边去了。

小朋友养成良好习惯也有个过程，家长也要一点点的帮助和引导他们。比如把物品放在固定位置，每天睡放学前或者睡前确认一下书包里的东西是不是都装好了。