建设路小学:聚焦教材核心 赋能课堂教学——语文教师参加新修订培训

教材核心

课堂教学

为精准把握义务教育阶段新修订教材编写理念，提升教师教学实效，2月4日，建设路小学一——三年级语文教师参加了区教研室统一组织的2026年春季学期义务教育阶段新修订教材培训。

培训围绕小学语文新修订教材下册的编写思路、主要内容解析、教学指导及实施建议展开，分年级进行深度解读。针对一年级下册，培训重点强调教材以单元为核心的模块化设计，突出劳动教育等价值引领，建议教师采用随文识字与集中识字结合的方式，强化朗读指导与口语交际情境创设，筑牢低年级语文学习根基。二年级下册培训聚焦“双线组织单元”的编写特点，明确“认写分开，多认少写”的识字原则，提出教学需以兴趣与习惯培养为核心，推进单元整体教学，实现从“语文教学”到“语文育人”的转变。三年级下册培训则围绕教材单元一体化设计、习作优化等亮点，指导教师把握阅读体系构建、语文要素落实等关键，助力学生语文能力螺旋式提升。

培训过程中，主讲人结合教学实例，梳理出跨年级识字写字、阅读、表达能力的进阶逻辑，从低段基础夯实到中段能力提升，为教师搭建起清晰的教学进阶思路。老师们认真聆听、记录，结束后纷纷表示此次培训紧扣教材核心、贴合教学实际，为后续精准备课、高效授课提供了有力支撑。

此次教材培训，不仅帮助教师吃透教材内涵、明晰教学方向，更推动了低、中年级语文教学的衔接与优化。下一步，我校将以此次培训为契机，引导教师将培训成果转化为课堂实践，持续提升语文教学质量，助力学生核心素养稳步发展。