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祁县第二小学新教材培训活动培训纪实（二）

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为精准把握《义务教育数学课程标准（2022年版）》精神内核，深入领会人教版小学数学新教材的编写理念与实施策略，切实提升小学数学教师的专业素养与教学实践能力，2026年2月3日，祁县第二小学全体数学教师参与人教版小学数学新教材专题培训活动。本次培训由权威教材编者与教研专家线上直播授课，内容兼具专业性与实操性，为学校新学期教研工作开展奠定坚实基础。

本次培训聚焦一至三年级下册新教材，以“核心素养导向下的教材解读与教学建议”为核心展开系统讲解，为一线教学明晰方向、提炼要点。

专家首先重申数学课程“三会”核心素养要求，明确新教材修订始终围绕素养培育展开，教学需实现从知识传授向素养培育的根本转变；随后针对“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四大领域，逐单元解析教材内容的调整增删与编排意图，详解低年级教材强化生活情境、增设实操活动，以及“综合与实践”板块升级设计的亮点；最后结合大量教学案例，给出务实有效的教学建议，强调要创设数学味问题情境、重视动手直观体验、关注思维表达交流、设计分层弹性练习，为课堂教学实施提供具体指引。

培训过程中，我校全体数学教师以高度的学习热忱投入其中，全程凝神聆听、详实记录、深入思考。通过本次学习，老师们认为新版教材结构更清晰、情境设计更贴合儿童生活实际，为教学“减负提质”提供了优质载体；同时也深刻认识到，作为教研先行者，唯有率先吃透教材、把握教材精髓，才能推动课堂教学的深度转型，肩负起示范引领的教研责任。

教育的春天，在于每一位教师的专业成长；数学的魅力，在于思维生长的无限可能。2026年春季，让我们以培训为契机，聚焦素养课堂，共探教学新路径，用专业与热爱，点亮孩子们的数学思维之光，共同书写小学数学教育的新篇章！