【课后碎碎念】:
关于语篇结构,
1.叙事结构Narrative
用途：故事、日记、经历分享
框架：Beginning - Middle / Events - Ending / Resolution
标志词：first,next,then,after that,finally,one day,yesterday...
2.描述结构Descriptive
用途：介绍人、动物、地方、物品
框架：Topic-Details
标志词：It has...,It is...,Its colour is...,Also...,And...
3.观点-支撑结构Opinion-Support/Persuasive
用途：表达喜好、提建议、简单的议论文
框架：Opinion-Reason 1-Reason 2-Conclusion
标志词：because, for example, in my opinion, first/second/third, in short...
4.比较-对比结构Compare and Contrast
用途：分析两个或多个事物的异同
框架：Subject A & Subject B-similarities-differences
标志词：but, however, unlike, on the other hand; both, also, like, as well as
5.问题-解决结构Problem-Solution
用途：科普类、生活常识类、带有情节冲突的故事
框架：Problem-Solution-Result
标志词：The problem is ..., So, To solve this, In the end, Finally ...
关于语篇模型，
1.汉堡模型/冰淇淋模型：总分总
2.蜘蛛网模型：一个中心，多个支撑点
3.毛毛虫模型：时间顺序类、步骤类文章
4.手印模型：5W1H信息提取/故事梳理
（大拇指who/食指where/中指when/无名指what/小拇指How、why/手掌心title、main idea)
5.望远镜模型：从宏观到微观的阅读策略、写作扩写
（最外圈广角-中间圈中景-最内圈特写）
PS可设计语篇盲盒/写作转盘活动
关于小学阶段阅读策略，
1.KWL：Know-Want to know-Learned（已知-想知-学到）
2.KWH（KWL的变体）：How（阅读策略、信息来源、解决问题的方法）
3.Predicting预测策略：读前读中随时提问，“猜想-求证”
4.Making Connection建立联系策略
Text-to-Self文字与自我
Text-to-Text文字与文字
Text-to-World文字与世界
5.Visualizing图像化策略
读中想象，读后绘画
6.Questioning/CROWN提问策略：
Completion补全句子-Recall回顾细节-Open-ended开放性问题-Wh-questions5W提问-N Distancing，练习个人经历
7.Interencing&Drawing Conclusions推理与得出结论：读懂作者潜台词
8.Monitoring Comprehension监控理解
“红绿灯法”：红灯完全不懂、绿灯完全理解、黄灯有点模糊
简易高光、便利贴批注
9.Story Mountain故事山（一座山分五步，让情节可视化）
10.STEAL人物分析策略
五维：Speech-Thougts-Effect on others-Actions-Looks
11.Five-finger Retell五指复述法（低段）
拇指人物、食指背景、中指问题、无名指事件、小指结局感悟
12.略读与寻读Skimming&Scanning（略读抓大意Vs寻读找细节）
13.跳读Skip（跳过生词）
14.出声思考Think-aloud（在阅读时自言自语）
