深耕新教材 赋能新课堂——史丽霞小学数学工作室2026人教版新线上培训研修纪实
为精准把握2026人教版小学数学新教材修订内核，落实2022版新课标素养导向教学要求，破解单元整合、课堂探究、重难点突破等一线教学困惑，7月23日——25日，焦作市名师史丽霞小学数学工作室组织参与人教社新教材线上专题培训。专家分学段拆解教材编排逻辑、分享落地教学策略，同步开展线上答疑。工作室教师全员线上参训，沉浸式研学、全方位反思，为秋季学期用好新教材蓄力充电。
本次培训为期三天，覆盖小学1—6年级全学段上册内容，专家围绕知识结构化、运算一致性、实践育人三大核心展开深度解读，清晰拆解新版教材变革亮点。新教材打破以往碎片化单元排布模式，以大主题重构知识体系，以“计数单位”串联全部数与运算内容，实现整数、小数、分数教学逻辑统一；图形板块遵循“直观—度量—变换”进阶路径，搭配大量动手探究活动；同时增设生活化综合实践，融入德育、传统文化素材，做到知识传授与立德树人并行。工作室教师合理协调时间，全程在线跟学，认真聆听专家案例分享，同步记录教材修订要点、课堂实施妙招，不错过每一处教学实操指导，在云端完成一场高质量专业充电。
学贵有思，思贵在记。培训过程中，全体教师立足自身任教学段，针对性记录培训重点，梳理新旧教材对比变化、单元整体备课思路、分数与图形板块突破方法、分层教学实施建议等核心内容。笔记条理清晰、重点突出，既有教材编排框架梳理，也有专家给出的课堂实操技巧，更标注了自身教学现存疑问，为后续集体研讨、课堂落地留存详实参考。一笔一画的记录，彰显工作室教师深耕教学、严谨治学的专业态度。
培训落幕，思考不止。参训教师结合三天所学与日常教学痛点，逐一撰写专属研修心得，完成自我复盘与教学规划。大家结合培训内容定下新学期改进路径：树立大单元整体备课思维，搭建结构化课堂；善用数形结合、动手操作突破教学难点；设计分层实践作业，落实减负提质；深挖教材育人素材，打造有温度的素养课堂。老师们互相交流心得、碰撞思路，在分享中统一教学认知，明确新课标、新教材落地实操路径。
一次培训，一场革新，一路精进。本次线上新教材培训，为工作室全体教师更新了教学理念、补齐了教学短板。未来，焦作市名师史丽霞小学数学工作室将持续以教材研读、课例打磨、心得交流为常态化教研抓手，带领全体成员把培训所学转化为课堂实效，立足核心素养深耕数学课堂，以专业研修护航学生长远发展。
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