钟汉良日记:建议大家,重新学习小学课本!

大家好，我是钟汉良。

继续分享社群分享的内容，公开到这里，希望对有心人有帮助。

我从阅读政治领域的书籍，转移到阅读教育领域的书籍，是因为感受到，在无法改变的大环境下，只能通过不动大蛋糕的方式，才能做一点点努力，其中最能为普通人带来个人命运转变的领域，就是教育领域。

我把大概在2019年开始了解的教育大师，前苏联教育家苏霍姆林斯基的书找出来看。

比如其中《给教师的建议》这本书，就把这个关系到所有人命运的核心基础问题讲清楚了。

100个建议，虽然是针对基础教育阶段的教师提出来的诚恳建议，但作为受教育的学生和学生家长，都值得用心阅读和反复思考，结合具体情况去灵活应用。

其中就几点，可以简单说下我的感受，比如苏霍姆林斯基在第2条建议里，说，教师的时间哪里来？他的回答很简单，从阅读中来。

知道吗？为什么普通教师与优秀教师差距那么大？

看苏霍姆林斯基的书，就一清二楚。作为校长，他把他学生的所有课本都学了一遍，就是他把学生需要学习的各学科教学材料都搞清楚了。不仅如此，他还阅读学科的专业知识，所以他教学生只需要从个人积累的知识海洋里取出一点点，就足够教孩子们学习了。

就是他能教育所有学生，因为他拥有所有科目的知识储备，他了解所有科目的教学目的和具体要求。

我们不用看太远，也不用想别人，就反观我们自身，请问你从小到大就读的小学初中高中大学中，有哪个校长能做到人家的十分之一，或者百分之一的？

退一步看，就具体科目，拿基础科目语文数学这两门课程，不说行业知识，就说他所在教育阶段的课本，有几个教师把教材和学术知识通读一遍的？

我回忆自身，没有一个教师能做到。就是因为都不是真正把教师这个职业当成崇高的职业，无法换位思考，设身处地为学生考虑，没有能力想象到，因为自己的粗心大意和不热爱职业的行为，会给学生整个人生带来多么恶劣的影响。

大部分从事教育行业十年以上的教师，之所以还是普通教师，就是他们对于自己所赖以生存的职业缺乏敬畏心。他们对本专业需要了解或者掌握的信息，就和目前深处生存底层的大部分人一样，只是粗糙地了解了大概，一知半解潦草对待。

具体地讲，就是基础的阅读理解和写作能力，可能都有相当部分是不及格的。

一个优秀教师，真的可以惠及到无数人，能把自身宝贵的经验教训记录下来的，更是影响亿万普通人，而且没有时间和空间的限制。

第二点，就是你当下的困境，都是你过去不作为或者乱作为的结果。

在这本书里，苏霍姆林斯基特别讲到高年级学生的学习能力，是深受低年级阶段时的学习基础影响的。

你以为高年级时的学习状态和学习成绩不如别人，是自己学习能力不如别人，自己天生就不是学习的料的原因。这种迷信的偏执，大部分是你身边人，教师和父母潜移默化，一次又一次，慢慢地给了你太多错误的，不对的语言和行为暗示。

因为在最重要的需要打基础，需要培养出自学能力，培养出对科学知识产生浓厚兴趣的低年级阶段，教师和父母缺位了，失职了，那么你越长大越多毛病，越多不足的隐患就越来越明显越来越普遍越来越频繁。

你一次又一次在个人想象和具体实践中得到验证，你确实只是父母和教师口中所说的普通人，你就是一个差等生，不及格的，调皮捣蛋，不爱学习，读不好书的坏孩子，那么你就真的是那么一回事了。

然后等你离开学校，走进社会后，才会更加体会到，你就是一个赤裸裸的普通人。就是你基本的人际沟通，口语表达，都远远不如那些得到过基础教育的人，你就真的名副其实是个庸碌的普普通通的人。

苏霍姆林斯基是长在具有浓厚社会主义教育氛围的前苏联这个大背景下的一个人，所以他的教育观是真的适合普通人学习的。

我们从小到大都听过，全面教育这个词语，也就是德智体美劳全面发展，这个就是参考和学习了苏霍姆林斯基等优秀的前苏联教育家的思想，制定出来的指导方针。

这个世界，没有救世主，你只能自救。你想改变自己，提高自己能力，改善生存条件，也没有机会遇到像苏霍姆林斯基这样优秀的教育家为你指点迷津，你只能靠自己。

靠自己也很简单，就是把人家记录下来的经验教训，都了解下，最少一遍，只需要你好好阅读就可以。

就是这么简单的一个要求，因为小学阶段的坏影响，很多人都做不到。

所以，能从此改变习惯，从阅读入手转变的人，真的很难得。

最后再说一点，如果你有了小学阶段或者进一步九年义务教育阶段的所有知识储备和能力，你自身和子女的大部分现实问题，都不是问题。

那些被大部分人挂在嘴边，反复强调的比如升学问题，房产问题，医疗问题，工作问题，婚育问题等等，都是因为你还不是真正的接受过基础教育的人，你的思维和能力，还停留在非现代化的意识和社会风气下。

这也是一些利益集团，极力操控大众行为习惯和思维意识的原因，因为他们就是靠这样的人为差距，来谋取暴利和权力，和看起来很有市场的阶级形象，社会地位身份的差距。

把基础教育学好了，才有机会跳出来。

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