今天开始教别人写，提示词。
什么：
角色设定。
任务拆解。
目标定义。
输出格式。
思维链。
情绪标签。
人格绑定。
搞得跟修仙秘籍一样。
我给他们取了一个统一名字：
小学语文教材。
什么叫提示词？
无非就是：
把事情说清楚。
你让AI画苹果。
结果画了个电脑。
问题不在AI。
问题在于你，
怎么描述你要的是什么苹果。
你说：
画个苹果。
这是废话。
你说：
画一个刚从树上摘下来。
表面带着水珠。
放在木桌上的红富士苹果。
下午四点的阳光从左侧窗户照进来。
浅景深。
50mm镜头。
背景虚化。
胶片摄影质感。
苹果表面能看见细微果蜡与水珠反光。
这才叫说话。
这叫提示词吗？
这叫小学作文。
小时候老师让你描写苹果。
你写：一个水果。
老实问什么味道。
你写：甜的
这不叫写作文，这叫智力引导。
跟引力砸开人类智力一个意思。
今天很多人以为自己在学AI。
其实是在补小学语文。
我们每个人都知道AI不懂世界。
AI只懂语言。
而语言背后是什么？
是认知。
一个不会摄影的人。
拿着一万条摄影提示词。
还是拍不出好照片。
一个不会写故事的人。
背熟一百套写作模板。
还是写不出人物。
一个没见过大海的人。
把“史诗级海洋”“震撼海景”输入一万遍。
AI也不知道你脑子里的海长什么样。
AI时代最大的问题，
不是会不会写提示词。
而是把认知问题。
理解成工具问题。
很多人天天研究提示词。
就像一个不会开车的人。
天天研究方向盘。
方向盘当然重要。
但决定你去哪的。
从来不是方向盘。
是你有没有驾照。
所以我特别烦一句话：
“把你的提示词发我看看。”
不仅我烦，AI也烦。
如果，AI被允许烦。
所以——
别去上什么写提示词的课。
去把你的小学语文课本。
重新翻开看一看吧。
起码，那是国家认证。
——小叶走调
