落实新教材 践行新课标——顺义区石园小学教育集团跟着吴老师学数学研修活动(十九)
初夏风和，研思正浓。为深入践行吴正宪儿童数学教育理念，落实核心素养导向下的小学数学运算教学，助力低年级数学课堂提质增效，2026年5月14日顺义区石园小学教育集团“跟着吴老师学数学”研修活动在河南村校区举行。活动聚焦一年级两位数加减两位数内容，通过课堂展示、专题说课、专家引领、互动研讨四大环节，以课明理、以研促教，集团数学教师齐聚一堂，共研低年级运算教学的算理与算法，共促专业能力稳步提升。 本次活动邀请的专家为密云区第一小学正高级教师郝合军，参加此次活动的还有石园教育集团王海红校长，河南村校区韩晓景校长、马丽娟副校长、石园校区高雅主任以及集团数学团队教师。（一）教师展示：张瀚祺老师执教《两位数加减两位数（不进位、不退位）》（北京版）河南村校区张老师立足北京版教材，以生活情境导入，借助小棒、计数器等教具引导学生动手探究，围绕相同数位对齐、从个位算起的要点，通过摆、拨、算等活动将抽象算理具象化，让学生理解“几个十和几个十相加减、几个一和几个一相加减”的运算本质。教学中兼顾加减法，规范竖式书写，注重算法多样化与优化，打通口算与笔算的联系，在多元表征中帮助学生理解算理、掌握算法，培养运算能力与几何直观，为低年级笔算教学筑牢根基。（二）专家示范，郝合军老师执教《算筹与竖式》（北师大版）专家郝教师以传统文化为切入点，将古代算筹与现代竖式计算深度融合，从算筹摆法入手，关联数位与计数单位，直观呈现“相同计数单位相加减”的道理，帮助学生理解竖式的由来与价值。课堂通过算筹演示、竖式书写、对比辨析等活动，打通传统文化与数学知识的联结，使学生深刻领悟位值制思想，突破低年级运算教学的核心难点。整堂课理法相融、生动有趣，既拓宽了数学视野，又为低年级运算教学提供了高质量示范。说课环节中，石园校区丁文杰老师代表团队，以《以位值为基础 让运算有理可依》为主题，围绕《两位数加减两位数（不进位、不退位）》一课展开系统阐述。她从指导思想、教材分析、学情研判、教学目标、流程设计及特色亮点六个维度出发，清晰呈现了教学设计思路。说课重点解读了数形结合、多元表征与运算一致性三大教学理念，深入说明了如何依托直观操作，引导学生在从具象到抽象的思维进阶中实现理解，如何落实新课标要求、有效培养核心素养，充分展现了集团教师扎实的专业功底和严谨的教研态度。专家带来低年级数学思维培养专题讲座，聚焦一年级运算教学核心要点进行高位引领：她强调，低年级运算教学要紧扣计数单位这一核心，凸显数的认识与运算的一致性，借助小棒、计数器、画图等直观模型让算理可视化，规范竖式书写与运算习惯，通过观察、操作、对比、归纳等活动，系统培养学生的推理意识、运算能力与应用意识，为低年级数学思维发展筑牢根基。讲座贴近低年级教学实际，方法具体、指导性强，为老师们破解教学难点、提升课堂质量提供了清晰路径。教师们围绕课例与讲座展开了深入交流。张瀚祺老师结合自身教学实践表示，要通过直观操作帮助学生理解算理，落实运算一致性，并借助数形结合发展学生思维。其他教师认为，专家的示范课将传统文化与竖式教学深度融合，为运算教学提供了全新思路；讲座则紧扣计数单位、强化直观建模，为低年级运算教学指明了方向。大家纷纷表示收获满满，将学以致用，优化课堂教学。韩晓景校长为活动作总结发言，他指出，本次研修紧扣吴正宪儿童数学教育思想，课例扎实、研讨深入、指导精准，为集团低年级数学教学提质赋能。希望全体教师以此次活动为契机，深耕课堂、研思不辍，把算理教学、素养导向落到实处，不断提升专业能力，助力学生数学核心素养落地生根。以研促教，研思致远。本次“跟着吴老师学数学”研修活动，以课堂为载体、以算理为核心、以专家为引领，让集团教师对一年级两位数加减两位数教学有了更深刻的理解，对低年级运算教学的本质有了更清晰的把握。未来，石园小学教育集团数学团队将继续深耕课堂，践行吴正宪儿童数学教育理念，把教研成果转化为教学实效，让学生在理解算理、掌握算法中提升数学能力，让核心素养在低年级课堂落地生根。
