深耕新教材,赋能新课堂 —— 高桥金帆初中数学名师工作室新专题研讨活动纪实

八年级孙德军老师以《平行四边形的复习》为课例，通过层层递进的问题设计，引导学生系统梳理知识结构，建立知识间的内在联系与动态转化，有效实现了知识的结构化与系统化。

谭建芳老师执教《4.5 三角形的中位线》一课，以动手操作实验导入，注重分析过程，配合多样化的巩固练习，帮助学生扎实掌握新知。

俞佳鹏老师则以“浅谈八下新教材”为题，细致对比了新老教材及不同版本教材之间的异同，深入剖析了新教材在代数推理、几何直观等方面的落实路径，体现了新课标理念下的教学转型。

工作室导师朱永灿老师对三位教师的分享及教研组团队协作精神给予了高度评价，并做出了精准而富有建设性的指导。他指出，孙德军老师的复习课以问题串构建思维导图，充分彰显了知识间的关联与演变，堪称知识建构的典范；同时建议进一步关注后进生，落实分层教学设计。谭建芳老师的课堂逻辑清晰、分析透彻，朱老师建议在新课引入环节尝试“以旧迎新”，更能凸显知识的内在联系与研究方法。对于俞佳鹏老师的教材研究，朱老师表示高度赞赏，强调关注教材变化是实现育人目标转变的关键所在。