↑詹天佑 京张铁路 插图
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今天的微博热搜甚是喧嚣，全部都围绕着“人教版小学数学教材”展开。
不少网友发现，这一版教材不管是封面还是插图，当中的人物看起来都毫无美感、眼神奇怪，和我们小时候用的教材相差甚远。
大家担心这种另类的画风会影响小朋友的审美发展，于是讨论愈演愈烈。人民教育出版社甚至对此发布了公告，表示会重新绘制该数学教材的封面与部分插图，改进画法画风，真诚接受社会各界监督。
也许大部分人读书的时候都和我一样，每次拿到新书的时候，除了会在上面写下自己的大名以外，还会翻开教材先看看有没有什么吸引人的东西，比如一些好看而有趣的插图、经典的历史名场面，然后和同桌、前后桌开启头脑风暴，讨论得天花乱坠。
对于学生来说，有意思的插图真的会给人留下深刻的印象。抛开那些梗不谈，至少我到现在都还记得鲁迅先生的《少年闰土》里那个在月光下刺猹的少年。
还有教会了我们“负荆请罪”的《将相和》，英勇不屈的《狼牙山五壮士》，描写伽利略在比萨斜塔进行实验的《两个铁球同时着地》。
还有被人恶搞无数的杜甫画像，《司马光砸缸》、《孔融让梨》等等。
而往日课本里最有代表性的两个人物，肯定就是李雷与韩梅梅了。他们最早登场于90年代人教版初中英文教材之中，虽然改版后不再出现，但有关他们的衍生文化却越来越壮大。
两人至今活跃于课本之外，成为了音乐人吟唱的歌曲，艺术家演绎的话剧、电影，以及各类传播无数的表情包。
因此这次的热搜，我也再度回顾了一下90年代的小学语文课本。抛开时代的眼光，这些水彩图十分可爱，符合小学生的审美，封面还有一种绘本的感觉。
两代教材对比，这一版数学教材确实奇怪了一些。
“李雷与韩梅梅”可以有，但“邪典”就不要了。
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