部编版初中语文教材文言文表现手法整合

一、景物描写

1. 观察顺序

定点观察：（八下第10课）《小石潭记》

移步换景：（八下第10课）《小石潭记》、（九上第12课）《醉翁亭记》

由远及近：（九上第12课）《醉翁亭记》

2. 观察视角

仰视俯察：（八上第12课）《答谢中书书》

平视：（八上第12课）《答谢中书书》

3. 感官角度

视觉听觉：（八上第11课）《三峡》、（八上第12课）《答谢中书书》

4. 动静结合

（八上第11课）《三峡》

（八上第12课）《答谢中书书》

（八上第12课）《记承天寺夜游》

（八下第10课）《小石潭记》

二、描写手法

1. 衬托/烘托

 衬托：（七下第17课）《爱莲说》

 烘托：（九上第12课）《醉翁亭记》

2. 对比

（八上第23课）《得道多助，失道寡助》

（九下第11课）《送东阳马生序》

（九下第20课）《曹刿论战》

（九下第23课）《出师表》

3. 侧面描写

（八上第11课）《三峡》

（八下第10课）《小石潭记》

（九上第13课）《湖心亭看雪》

4. 白描

（九上第13课）《湖心亭看雪》

三、抒情手法

1. 托物言志

（七下第17课）《陋室铭》

（七下第17课）《爱莲说》

2. 托物寓意

（八下第23课）《马说》

3. 借景抒情

（八上第11课）《三峡》

（八上第12课）《答谢中书书》

（八上第12课）《记承天寺夜游》

（八下第9课）《桃花源记》

（八下第10课）《小石潭记》

（九上第11课）《岳阳楼记》

（九上第12课）《醉翁亭记》

（九上第13课）《湖心亭看雪》

四、写作手法

1. 象征

（七下第17课）《爱莲说》

2. 类比

（七下第17课）《陋室铭》

（八下第22课）《虽有嘉肴》

（九下第9课）《鱼我所欲也》

（九下第21课）《邹忌讽齐王纳谏》

3. 详略

（九下第20课）《曹刿论战》

4. 铺垫

（八下第9课）《桃花源记》

（九上第12课）《醉翁亭记》

5. 虚实

（八下第9课）《桃花源记》

6. 伏笔

（八下第9课）《桃花源记》

7. 线索

（八下第9课）《桃花源记》

（八下第10课）《小石潭记》

（九下第20课）《曹刿论战》

（九下第23课）《出师表》

8. 引用

（七下第17课）《陋室铭》

（八上第11课）《三峡》

（八下第22课）《虽有嘉肴》

9. 错落互见

（九上第13课）《湖心亭看雪》

10. 春秋笔法

（九下第20课）《曹刿论战》

五、结构手法

1. “三叠”式结构

（九下第21课）《邹忌讽齐王纳谏》

六、句式特点

1. 对举

（八下第23课）《马说》

（九下第9课）《鱼我所欲也》

七、语言特点

1. 骈散结合

（七下第17课）《陋室铭》

（七下第17课）《爱莲说》

（八上第12课）《答谢中书书》

（八上第12课）《记承天寺夜游》

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