春启新程，教研致远——建昌县小学科学教材培训会
春深研途暖，笃行启新篇。为全面落实小学科学新课标理念，精准把握新教材的编排意图与教学核心，3月25日，建昌县2025—2026学年度第二学期小学科学教材培训会在新区小学顺利召开。教师进修学校副校长陈松嘉、小学教育研训部主任施艳宏、各学科研训员、各基层校教学领导、科学教师共计140余人齐聚一堂，共赴这场春日里的教研盛宴。
本次培训会以“聚焦新课标、用好新教材”为主题，由县教师进修学校小学教育研训部统筹组织、科学研训员姜源主持，会议设置了课堂教学展示、交流研讨、课路解析、专题讲座四大核心议程，通过理论与实践相结合、示范与研讨相促进的形式，为全体参训教师搭建起学习交流、互促共进的专业平台，切实解决新教材教学中的实际困惑，提升科学课堂教学实效。
科学探究是小学科学教学的核心，动手实践是学生获取科学知识的关键途径。本次培训会精心选取不同学段的教材内容，进行现场课例展示。兼顾高学段原理探究与低学段趣味启蒙，为全体教师提供了可借鉴的教学范例。
实验小学苗瑞凤老师以穿越剧中人物举鼎的趣味情境导入，以学生为主体，以杠杆知识为载体，以“体验—思考—创新—应用”为主线，引导学生借助平衡尺开展自主探究。通过提出问题、猜想假设、实验验证、总结规律的完整探究流程，让学生在动手实践中感知杠杆原理，真正实现了“做中学、玩中悟”，将抽象的科学原理转化为直观的探究体验，尽显科学课堂的探究性与实践性。
新区小学张诗悦老师带来低年级新教材课例展示，紧扣低年级学生活泼好动、好奇心强的认知特点，以童趣化的“玩具蝴蝶”为载体，用生动活泼的教学语言、趣味十足的课堂互动，带领学生在观察、尝试、体验中探索蝴蝶飞行的科学奥秘，将简单的科学原理融入趣味游戏中，既激发了低年级学生对科学的浓厚兴趣，又培养了学生的观察能力与动手能力，让低年级科学课堂充满童真、童趣与科学温度。
课堂展示结束后，现场进入热烈的交流研讨环节，与会教师们各抒己见、畅所欲言。新区小学的耿颖、邹捷径老师，实验小学的王文科、李颖老师，分别围绕两节示范课的教学策略、环节设计、活动组织等方面分享观课心得，既肯定了课例中立足教材、聚焦探究的精心设计，也结合自身教学实际提出了针对性的优化建议，思维的火花在交流中碰撞，教学的经验在研讨中共享。
研讨过后，两位教学领导分别针对展示课例进行专业、精准的课路解析，为后续科学教学实践提供了清晰的思路和可借鉴的方法。
实验小学教学主任刘凤华以《思于体验探究、启于创新思索》为题，对本节课进行全面深度解析。刘主任从新课标要求出发，围绕课例核心素养目标、教学环节设计逻辑、探究活动实施策略三个维度，详细解读了本节课如何依托教材内容，搭建探究支架，引导学生自主完成实验探究，剖析了课堂中科学探究习惯与逻辑思维能力的渗透方法，为高学段科学原理探究课提供了清晰的教学思路。
新区小学信息部主任田宏余以《玩具蝴蝶 解锁飞行密码》为题，针对低年级科学教学展开解析。田主任结合低年级学生认知规律与新教材编写特点，阐释了本节课如何通过生活化、趣味化的教学形式，将科学知识与儿童生活紧密结合，深挖低年级科学课堂“激发兴趣、培养习惯、启蒙思维”的育人价值，为低年级新教材教学指明了方向，让教师们明晰了低学段科学教学的核心要点。
培训会的最后环节，由教师进修学校小学科学研训员姜源带来《点亮科学思维之光》专题讲座。讲座紧扣2022版科学新课标要求，围绕培养科学思维的重要意义、科学思维的内涵与要素、如何有效培养学生科学思维三个核心内容展开。姜老师结合大量教学实例，深入浅出地讲解了如何将科学思维的培养融入日常科学教学，为后续科学教学工作的开展提供了有力支撑。
春研砺教共成长，笃行致远促提升。本次小学科学教材培训会的圆满举办，为全县小学科学教师搭建了专业的学习交流平台。相信全体参训教师将以此次培训为契机，把所学、所思、所悟融入日常教学实践，以探究为核心，以思维为导向，让每一节科学课都成为学生探索奥秘、增长智慧、提升素养的沃土，用心呵护学生的科学好奇心，用专业助力学生科学素养成长，共同谱写建昌县小学科学教育的新篇章!
图片: 新区小学教师
审核：陈松嘉 施艳宏
